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一个9周岁的孩子的老母亲的惆怅，孩子要早恋，怎么办？
孩子,喜欢,娃娃亲一个9周岁的孩子的老母亲的惆怅，孩子要早恋，怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充：
我儿子现在9周岁了，在读四年级。他属于偏矮小的类型，老师同学都挺喜欢他的。上周，他们班有个女生给他发信息问他喜欢谁？爱谁？我白天上班不在家。他告诉他奶奶说，很难选择，他和他们班好几个女生都挺要好的，都是好朋友。那个小女孩一直要他选，他还是跟那个小女生回了喜欢她。我回家以后他跟我说起这个事情，我也没太放在心上。只是简单跟他说，要好好学习，班里每个孩子都是他的兄弟姐们，都要好好相处，互相帮助，但是不能早恋。
这几天我发现我儿子回家就和那个小女生聊信息。前天吃过晚饭我们和他奶奶一起看电视剧，电视剧里有个情节是男主和他妻子是订的娃娃亲。他居然对我说，妈妈，我也想和***订娃娃亲，我们长大了要结婚。我听完立马上头了，觉得这个事情必须要好好处理。
我考虑了几天，还是跟她老师要求调了下位子。和老师私下沟通的时候，哪成想不小心被他看到了。为此闹了好一次脾气。
第一次做母亲，真的是面临重重考验啊！不想和孩子有隔阂影响母子关系，也怕任其发展影响两个孩子的一生。
有遇到这种情况的家长吗？求支支招
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我的侄子今年也是四年级。
某天他悄悄对我说：班上有女孩子说他长得帅，说喜欢他。
我问：那你的感觉呢？
他说：她长得黑不好看，脾气不好闹腾得很，我才不喜欢她呢？
我说：你喜欢说谁勒？
他害羞地说：没有谁，我只是喜欢她们说我帅。
这是一个懵懵懂懂的年纪，其实也就是男女意识的觉醒，孩子还能告诉你说，他喜欢谁，喜欢什么样的，为什么喜欢。。。。。。
那是一件值得庆幸的事。
首先，说明孩子感情取向和性取向正常。
第二，说明你们母子关系比较亲密，他有心事会对你说，把你当朋友。
在这样的年纪，也许不是真的喜欢谁，而是喜欢被人夸奖、被人重视、被人肯定的感觉，不用太担心啦
正确的看待和引导，极端的言行只会适得其反。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“妈妈，我要和***订娃娃亲，我们长大了要结婚。”
“好呀，确定你要和她订娃娃亲。”
“我确定，我喜欢她，她也喜欢我。”
“那行啊，那我得去她家提亲。然后请你们的老师的同学吃你们的定亲酒。”
”这么麻烦吗？“
”对啊，以后你就是订了亲的男孩子了，不能再喜欢别的女孩了。如果你订了亲后再喜欢别的女孩，人家就会说你是个渣男。
你现在才小学四年级，以后你还要读初中，读大学，你们不可以永远做在一个班，甚至不可能永远在一个学校。
你以后会遇到很多很好的女孩，她以后也会遇到很多比你好的男孩。
你确定你能做到一直喜欢她，不喜欢别的女孩？你能确定她一直喜欢你，而不喜欢别的男孩？“
“嗯~~，不知道吔。”
“你要不要再想想？'
"我再想想吧。”
过了数周，“妈妈，她说她已经不喜欢我了。我有点伤心！”
“哦，没关系的，还好我没去提亲。”
回答于 2019-09-11 08:43:50
和您一样，我也是一个孩子的家长，略有不同的是我是一个十岁女孩的妈妈，孩子目前五年级。看了这个问题，我也很有感触，但是我想先给亲吃下一颗定心丸，这件事情并没有你想象的严重，只要处理妥当也不会产生任何坏的隐患。这只是大多数孩子一个必经的心理阶段。
首先，这是一个正常的现象。
孩子在9岁左右对异性产生好奇和兴趣，有一点喜欢的感觉这都是孩子正常的性心理发展过程。对于孩子来说，他的性心理也是逐步发展的。如果你注意观察你会发现，孩子在幼儿园的阶段是男孩女孩都在一起玩的，但是到上了小学之后，还会一起玩，但相比幼儿园，女孩就会开始形成女孩的圈子，男孩也会形成男孩的圈子。这其实就是他们的性心理在发展。
随着长大，到了9-10岁，孩子开始有一点朦胧的喜欢的感觉。这种情感发展也是孩子正常的心理发展过程。我的孩子属于比较爱沟通的，她也会经常和我讲班里有谁喜欢谁谁谁。其实这个时候家长不用过于紧张，如果你注意观察并且足够了解孩子们的“小秘密”，你就会发现他们的喜欢并不排他。甚至有的时候会你也喜欢我也喜欢，我们大家一起喜欢。而且，这种喜欢也会经常发生变化。
这就像是小树慢慢的长大，小花从种子到叶子，到花苞再到绽放，是一个正常的生长过程。所以你不用特别的担心和忧虑。
其次，尽量淡化处理。
既然这是一个正常的过程，那么作为家长我们其实可以不用特别的紧张，并且尽量淡化处理这个问题。因为所有生命都有自己的成长过程，所有事情也都有自己的发展规律。如果在没有出现异常的情况下，人为的干涉了，有可能产生揠苗助长的效果，反而对孩子的成长和事情的发展不好。
因为，如果我们干涉了，比如和老师说了，老师就会对这件事有印象，说不定也会下意识的去注意孩子。这就好像疑邻盗斧的故事一样，觉得孩子有这个问题了就越看越像。那家长和老师过度的反应，就会对孩子的心理造成印象，给他留下更深的印象，反而把一件可以平稳度过的事变得复杂了。
最后，不干涉但关注，让一切归于平静。
但是，凡事都有一个度，我们也不能说就放任自流。因为也不可避免有的孩子确实会走偏，但那只是一个很小的概率。所以，我们作为家长应该做的也许是不干涉，但是默默关注。我们可以去观察看孩子有没有什么变化，及时聊天沟通掌握孩子的思想动态。
我们把这件事玩笑话，让孩子放下戒备，可以和朋友一样和我们分享他们的情绪和感情。这样，我们既可以增进和孩子的交流，又能关注到孩子的情感变化，我们不做揠苗助长的人，但小苗长歪了，不得不干预时候，我们可以做那个轻轻扶一下的人。
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