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校外补课是对教育的有利补充还是对教育不良的反应？

校外,学生,家长校外补课是对教育的有利补充还是对教育不良的反应？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

作为教师，作为家长，我对于校外补习机构是这样认识的：正确认识自己的孩子，有选择性的报班。

小学低段年级，作为家长应该让孩子认识到，学习是充满乐趣的，在学校有很多玩伴，回家少量的作业，可以有充足的时间做自己想做的事情，周末、节假期更应当如此，看看电视、打打球、逛逛街······让孩子有大量支配自己时间的机会。

小学高段年级，作为家长可以根据孩子的学习能力，在征求孩子意见的基础上，在空余时间可以选报一些孩子感兴趣的学科类特长班，像新概念英语、数学思维拓展这样的补习班，但最多只能报1—2个这样的班级，决不能因为占用了孩子休息的时间而使孩子讨厌学习，所以，家长的一切行为都必须是在获得孩子认可的前提下进行。

初高中阶段，学习压力越来越大，孩子可支配自己的时间越来越少，这时，我们应该知道，学习品质对于孩子学习的重要性，而不是单纯的报班就可解决孩子学习的问题。所以这个阶段，我认为，给孩子报班，目的性更强，好生要拔尖，中等生要培优，家长一定要选择适合孩子的补习机构，以提高学业成绩为目标，另外，尖子生完全可以根据自己的学习品质独立学习，后进生只要能将学校老师所授知识的基础完成就可以了，这两类学生是不需要报班的，给前者多留点思考的时间，给后者多加强点基础，这样效果反而比报班要好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

校外补啥课，学校知识能学完吗？国家应明令禁止。

回答于 2019-09-11 08:43:50

家长为取得不正当竞争优势热衷于补课，实际上学生在校却没好好学习。相当于正餐不吃零食，槽内踩踏槽外舔。

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