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小学学生上课讲话，怎么办？
学生,孩子,老师小学学生上课讲话，怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生上课应该专心听讲，老师让发言时，积极思考问题举手发言，发言时声音要洪亮，身子要站直。
小学生由于自控能力差，上课喜欢与同桌、或者前后桌讲话，做小动作。这些都是让老师头疼的问题。该如何解决呢？这是考验老师能力与智慧的时候了。老师可以制定课堂规则，可以通过奖罚制度来约束学生课堂讲话。
上课要认真听讲，课下按时完成作业。
课堂上不允许带零食，发现带零食者，罚款并叫家长。
课堂上不允许左顾右盼，交头接耳。发现者直接请出课堂。
课堂上睡觉者，直接请出课堂，回家睡觉。
没有规矩不成方圆。立下规矩，就要安规矩行事。课堂上不是菜市场，是不能吵闹喧哗的。捉出害群之马，严厉批评，警示其它同学，这样上课才没有人再敢乱讲话了。老师要先树立威信，学生才能规规矩矩地上课。
回答于 2019-09-11 08:43:50
问题已经说了，是小学的学生上课讲话，我觉得，首先应该还是有点小，自制力比较差吧。
如果我是任课老师的话，因为是正在上课期间，小学的一节课时间也就40分钟时间，课堂上既要安排讲课，又要提问，还要安排做练习，时间是非常紧凑的，所以我不会用过多时间在课堂上来解决这个问题。
我会有一个四部曲去处理这个问题。
第一部曲:提醒。
我会在发现学生说话的第一时间及时提醒注意认真听讲，不浪费课堂上大家的时间。当然了，课堂上说话我觉得这种情况可大可小，如果不给予孩子一个小小的警告，可能他就会觉得老师也没怎么着我啊。那他就可能下次还会在课堂上继续这样做，不仅影响自己的学习效果，甚至还对周边的同学学习造成影响，时间长了，就会在班里起到一个负面作用，其他同学都看在眼里，就会效仿起来，有一个人说，就有两个，三个，那课堂上敢有几个人窃窃私语，老师也会受到影响，讲课效果也会大打折扣。
第二部曲:课下再次单独问询解决。
课堂上提醒之后，下课以后我会继续解决。当然不要不问缘由就先劈头盖脸批评学生，任课老师要先问完情况，为什么上课说话，孩子都会给出一个理由，各种理由，有是聊天的，有的借东西的，有的帮忙捡东西的，有的是发生小矛盾拌嘴吵架的。
总之，不管什么理由，上课说话我就一定强调这是不对的，以后除了老师提问问题，坚决不可以打扰别的同学听讲，不可以交头接耳说话，有问题，上课保留，下课告诉老师，老师来帮助解决问题。
如果就是纯属上课聊天，这是很严重的问题，我会提出批评，现在的小孩子自尊心也是很强的，批评教育也是讲究艺术的，不可以涉及到人格批评，我相信如果懂事的孩子，下次就不会再出现课堂上说话了。
第三部曲:如果还是屡教不改，那就一说话就提问。
大部分学生，经历过课下单独被老师教育，就会知道，他上课这样做，是不对的，老师是绝不允许的，对于他这种做法，老师是很重视的，但是也有自觉性差的学生，那怎么办呢？
在课堂上发现之后，多提问这样的同学几次，也是侧面告诉他，他说话被老师发现了。通过提问把他的分心拽回到课堂上来。对说话的学生好，也利于其他学生，也起到一个以儆效尤的作用。
第四部曲:下课继续做思想教育工作。适当必要的话，可以告诉家长，和家长一起做孩子的思想教育和引导工作。总之，必须引起学生自身足够的重视。学习是自己的事，不能光靠老师，让孩子自己先重视起来，内因才起关键决定作用，唤醒孩子学习的主动性，比说服教育要有用。
自觉性差的孩子就需要老师多点耐心，多点细心，多点谆谆善诱。
回答于 2019-09-11 08:43:50
增加上课的亮点和趣味性，吸引孩子去专注认真的听课！
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