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你如何看待初、高中生的课外补习？
补习班,老师,课外你如何看待初、高中生的课外补习？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 教育部门反对，实际上却屡禁不止。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
中高考都面临着激烈的竞争，一般来说，成绩突出的学生参加课外补习的很少，参加课外补习的往往是那些考取理想中的学校没有把握的学生。他们大多家庭经济条件比较优越，父母舍得在这方面花钱。
课外补习合法的途径就是加入社会上办的补习班，有集体辅导的，也有一对一辅导的，二者花费差距较大。另一途径就是私下里请在职在编老师给孩子补课，虽各地陆续出台政策严令禁止，但由于受到利益诱惑，仍有部分老师铤而走险。对于社会力量办的补习班、培训班只要取得合法的资质，当然无可厚非。在职在编老师参与补课，势必影响日常教学，严厉打击是必要的。你想：一个老师一头钻进钱眼里还说不影响工作，谁信？
至于学生参加课外补习有没有效果那也不好说，要是学生本身基础很差又没有上进心，怎么补也没用。成绩较好，只是有的科目较弱，如果补习老师水平高、能对症下药肯定有效果。
参与不参与课外补习要根据孩子的具体情况，家长不能想当然，若是觉得自己给孩子找人辅导算是尽了力问心无愧，那样十之八九是花冤枉钱。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初、高中生的课外补习，主要是因为有大量市场需求，所以很难禁止。
社会上的补习班，只要有正规合法的手续，是不在禁止行列。在职老师给学生补课，一方面可以补贴老师的收入，一方面可以提升学生的成绩，家长们还是比较偏爱，取舍有点两难。
社会机构办补习班，可以帮大部分同学加深知识的吸收，扩展做题的思路，见识更多的题型，有它必然存在的价值，所以目前市场仍然持续火热。
在职老师给学生补课，存在比较多的争议。主要是有些家长认为老师在课堂上不讲，放到补课内容上面再讲，感觉有失公平，认为老师教学不用心等情况。
那么本校老师给学生做课外补习有什么优势呢？除开知识点以外，首当其冲的是可以提高孩子的自信心，让孩子们在本校的考试中成绩能够突出一些。
学生的期中期末考试基本是由本校老师来出题，那么本校老师对出哪些题型还是心中有数。老师在课外补习中就会加强类似题型方面的训练，学生掌握得好，在考试中肯定比较容易获得理想的成绩。
一个学生学习的信心相当重要。一个学生开始成绩不好，如果通过几次考试都能获得进步，他肯定是越学越有信心。这也是校内在职老师辅导孩子的一个优势。
其次初中部，高中每年都要面临中考和高考，在职的老师对这方面的研究更加有经验和切身体会，所以他们对学生的辅导也更加有针对性。
有些名牌重点初中和重点高中，会在学校组织无偿的补课，重点针对成绩比较落后的那部分同学。家长们是不用付费的，学校会给老师们一定的补贴，当然目的也是为了提高学校的升学率和学校的声誉。
在职老师给学生补课，学校和家长们主要担心老师没有精力去教授课堂内容，同时也担心老师们为了赚取收益，而把一些内容只放在课后补习班上讲。
如何把这两个问题权衡好，可能更值得人们去深思和探讨。教师的行业值得尊敬，家长也希望他们把全部精力投入到教学当中，但也不希望老师成为人们口中的穷教书匠吧，各位朋友，你说呢？
我是@大叔熊大 ，一枚热心教育的营销总监。小小分享，希望能触动和激发你内心的那份灵感，收获一点感悟！喜欢的话，那就点个赞，转发和收藏吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我自己就是一位学生家长，谈一谈我对初、高中课外补习的看法：
只要是以分数论英雄，初、高中课外补习就不会绝迹
尽管有关部门三令五申，据说是出台了史上最严的禁止补课令，但我所见到的事实是：各种各样的补习班层出不穷，各类老师转战各类补习班，孩子们更是忙于补习提高，迎战中考或高考。
现在的中高考竞争越来越激烈，一切唯分数论，差一分不够分数线也会名落孙山，区区几分就会拉开千人的距离，您说谁会不在意分数，谁不想多考几分呢？
分数从哪里来呢？自然是想方设法拼命提高成绩。而最为大众所接受的提高成绩的办法，就是让孩子进补习班，找补习老师，来快速提高成绩。
社会需求是如此的大，补课利润是如此的高，又岂是一个严禁能够禁止的了的！
现在的课外补习，是在升学压力下的自愿行为
升学要分数，差一分也不行。不用逼迫，别人家的孩子都进补习班补习去了，哪个家长能沉住气无动于衷呢？
社会上五花八门的补习机构暂且不说，就说说三令五申严令禁止的在职教师补课，啥时候停止过呢？
培训机构重金相请可以拒绝，家长们三番五次登门相请，怎样拒绝？
现在的初高中课外补习班很大一部分是由家委会或者是某些家长出面组织，邀请老师开班授课，讲台上站着的是自己的老师，台下坐着的是自己的学生，共同目的就是提高成绩，赢取中高考的胜利。
一般来说，这种班级都是自愿参加，可是这种班级又有几人不愿意参加呢？有个别家长站出来反对，往往会遭到许多家长的群起而攻之。
如今的补习班已经与最初的补习班不可同日而语
最早的补习班，服务对象基本是以成绩较差的孩子为主，是真正意义上的补习。
而现在的补习班，已经变成了一个全民补习的竞技场，无论成绩好孬，走进补习班的目的就是提升成绩，孬的想提高，好的想进一步拔高。
尽管还有很多人反对课外补习，有些家长也声称孩子从来没有进过补习班，但事实是有数量可观的孩子都去了补习班，这其中包括一部分成绩非常优秀的孩子。
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