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很多老师为什么不愿意担任班主任？
班主任,老师,学生很多老师为什么不愿意担任班主任？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是小学老师一枚，两个班数学加一个班班主任，一星期13节课，是不是感觉好轻松，其实加上8节课后服务，我总的21节课，还有有时候有老师请假了代课不算在里面。每天上完课后要花两个小时批改作业，完了还要去听课，备课，写各种反思，还有班主任的很多表册，繁琐的事情杂七杂八，感觉每天到了学校上厕所，喝水的时间都没有，但是又没有把经历好好的花在教学上，感觉挺对不起学生的。应付各种教学常规检查各班主任工作检查，一个字，累～，所谓的编制就是食之无味，弃之可惜～
回答于 2019-09-11 08:43:50
有一句老话叫劳心者治人，劳力者治于人。班主任责任大，压力大，赚钱少，而那些后勤人员，人轻松多了，工资待遇又不差，遇到好事还优先，谁愿意干吃力不讨好的活？
回答于 2019-09-11 08:43:50
1、太累
2、投入与产出不成正比
3、危险行业
回答于 2019-09-11 08:43:50
中小学老师不愿意当班主任已成普遍之势，问题的关键就是担任班主任的责权利严重失衡，仅仅一味道义上的呼吁倡导实质上是回避了问题。
中小学校的班主任的责任太大，每天4、50个孩子的琐碎事情往往忙不胜忙；即使是仅有少数家长不配合、甚至故意刁难都会给班主任造成很大的麻烦；上级行政管理方面的有关事务也太多，令班主任老师忙不过来；尤其是学生安全问题更是达到了“重于泰山”之势，让班主任头痛。
并不是说学生安全问题不重要，而是现在的学生安全问题扩大到了“无限”责任的程度。即使是学生放学期间发生了溺水事件，家长、社会也会追责到学校，追责到班主任，这也因此产生了教师假期巡河事件。可以说，教师被迫巡河的事件令教师哭笑不得，令教育尴尬不已。
还有一件就是安全问题追责过于蛮横。不论学校、教师把相关安全工作做的多么到位，只要发生了安全事故，就一定会被追责，被处分，刨根究底，甚至是牵强附会，致使担任班主任的教师压力过大。
学生管理离开班主任是不行的，各地教育部门也对此采取了一系列的措施吸引骨干教师担任班主任，有效的主要措施有两条：一是在晋升职称工作中给予班主任较大的加分，以此鼓励教师担任班主任；二是大幅提高班主任补贴。我们这里的班主任补贴就提高到了初中班主任800元／月，小学班主任700元／月。这些有效措施的实施的确起到了很好的激励作用，大大缓解了班主任职位无人可用的不利局面。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
1、成年人做选择，首先考虑利弊。很多老师不愿意当班主任，肯定是当班主任的弊大于利。
2、都是老师，但班主任的工作更为琐碎和繁杂，责任和工作量更大，但待遇并没有比普通老师有多大的提高，所以很多人不愿意当班主任。
3、班主任抓全面工作，需要上配合校领导，下配合任课老师，还要跟每一个同学，以及同学家长搞好关系，除此之外，教学工作也不能落下。一个人的精力是有限的，这么多事情压在一个人身上，班主任相当累和难。所以很多人不愿意当班主任。
4、公立学校的老师，都是体制内的事业编制，只要是正式在编的，当什么，待遇都差不多。所以很多在编的老师，就想挑轻松的工作干。比如：后勤、体育老师、美术老师等等。宁肯少几百块钱的班主任费，也不愿意操心费力。
5、说到底，就是当班主任费力不讨好。干活多、受气多、还担责任，待遇还高不了多少。所以没有人愿意干。导致很多学校的班主任都是轮流，几年一轮换。
回答于 2019-09-11 08:43:50
班主任工作是中小学校最重要的工作之一，它一方面联系着学校与家长，是学校工作和学校信息与学生家长的桥梁，学校的很多制度政策，都是由班主任老师负责向家长传达并解释的，家长朋友对学校工作有什么意见，可以通过班主任向学校反馈。另一方面，班主任的主要工作是学校与学生、各任课教师与学生的关系纽带，把学校的各种规章制度措施及时让孩子们领会，把各任课教师上课时的多种班级信息及时梳理，协调好任课教师与同学们的关系，处理好学生与学生之间、学生与学校之间的多种突发事件。笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，也担任过多年的班主任，对班主任工作的重要作用和他们所付出的艰辛，深有体会。正如有些人所问的那样，为什么很多老师并不愿意当班主任，其理由大致有以下几种:
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