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为什么社会普遍认为一流大学毕业的学生就是人才，这种判断方式有什么根据？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
为什么社会普遍认为一流大学毕业的学生就是人才，这种判断方式有什么根据？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
有一种认识，首先必须厘清。
名校相对普通校，人才多点，和名校毕业生就是人才，是两个完全不同的概念。
应该说，从总体上，名校毕业生人才多点，是毋庸置疑的。
如果答案是否定的，又何必努力创办名校呢？又何必按高考分数的高低有层次地招收学生呢？
而提问中所说的一流大学毕业生就是人才，这种绝端的提法本身很可能就是提问者臆想出来的，现实中是不可能有人糊涂地把一种相对真理硬生生当作绝对真理。
如果一种提问所预设的前提就是虚假的，不存在，这种基于在一种没有可能产生的认识上的讨论，又有什么意义呢？
如果这种认识现实中根本不存在，硬是问别人为什么有这种认识，这种认识有什么依据，这不是一件挺荒唐的事吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
大笑！真的觉得好笑！纸上谈兵那只是能写会算而已，没有实践理论联系实际就算是哈佛大学叉如何？还是要去做去干才知谁厉害！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个我们不得不承认，一流大学的生源质量确实好，另外，其师资力量也远超普通高校。但是，是不是一流大学的毕业生就一定是人才了那就不一定了，因人而异。
回答于 2019-09-11 08:43:50
当今我们没有什么大学了，只是一个就业培训机构，可分为低，中，高三个级，，大学不是为学习更多的知识，而只为毕业如何能找到合适工作，教授讲课，下面找工作，好的教授和科学人才能留住人才吗？哪是学习知识呀，是一个培训在职员工吗？凭什么他们不远走他乡
回答于 2019-09-11 08:43:50
社会普遍认为一流大学毕业的学生就是人才，这种“认为”，其实是基于一个很简单的逻辑：
1、一流大学很难考，能考进一流大学的，必定是一流的高考生。2、一流大学的教学水平也必定是一流的，学习条件一流，师资也必定是一流的，因此，其毕业生也就自然是人才。
关于什么是“人才”，可能不同的标准其判断也不尽相同，但最直观的判断，是其毕业之后，在十年八年内，或者在更长一点的时间内，在某一领域能否有所成就，有所“冒尖”。
前几天，网上看到中国教科院的一份调查报告。报告中说，恢复高考以来，全国共产生了3300位高考状元，调查者共调查了同一时间段出现的100位政治家，100为科学家，100位艺术家，100位企业家，这400人中，无一是高考状元！
这400位“家”，毫无疑问，都是“人才”。
当然，高考状元没有成为这400位“家”之一，有各种缘由，但你不能排除其自身的原因。
换个角度说，考入一流大学的高考生，大部分（除自主招生外）凭的是高考分数，而“人才”，绝不仅仅是分数！
我在一家培训机构上复读班的课，有几个武汉大学的学生在那里见习。晚自习时，一个见习生，戴着“武汉大学”的校徽，脚着一双拖鞋，巴吧啦吧啦地随意进出教室，我站在教室门口盯着他看，而他竟毫不自知，我实在忍不住，问他，“你是（重音！）武汉大学的吗？”他指了指胸前戴着的校徽说，“是的。”我说，“不像！”
大学的目标，是培养人才，至于你最终能不能成为人才，与你自己对自身的要求，有着密切的关系。因此，那种上了一流大学，就能成为自然人才的想法，是幼稚的，肤浅的，甚至是浅薄的。
也因此，认为一流大学的毕业生，“就是”人才的看法，是前面的，也是不客观的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为一流大学毕业的学生整体素质更好一些，起码在学习上证明过自己，而学习能力又是衡量一个人能力很重要的一项指标。当然这并不绝对，但从概率角度上来说的话更大一些。有些人总喜欢拿个别概括总体，比如身边某某人没文化却获得了很大的成功，这很有可能，因为除了学习能力还有很多很多影响一个人整体素质的参考指标，但总体概率相对会小一些。著名企业喜欢招985的毕业生有些人颇有微词，但我觉得无可厚非，举个例子:10个985的毕业生可能会出7个人才，但一般大学可能只能出3个，并不是说非985就没人才，而是遴选更难。
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