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学生只顾死读书,分析推断能力差,怎么办?
学生,自己的,的是学生只顾死读书,分析推断能力差,怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
学生只顾死读书,分析推断能力差,怎么办?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
多参与社会实践活动
回答于 2019-09-11 08:43:50
“ 学生只顾死读书,分析推断能力差 ”这是目前学生的普遍问题,做为高三的数学老师,给您以下分析和建议,希望能够帮助到您。
造成‘死读书’的原因
应试教育下的孩子多是‘死读书’,学校在乎的是升学率,老师和家长在乎的同样是升学,如今大家都把升学看成了第一要位,因此在教育教学的过程中难免会出现只针对考试而学习的现象。学生对于知识并没有完全的理解,根本没有学会灵活应用,只是按照要求背书,反复记忆,刷题等,甚至学生都不知道自己学了什么,学习这样的内容有什么用?如何解决‘死读书’的现象
从国家层面,国内的教育模式和教育理念需要慢慢的转变,转变为自主学习,独立学习。不再是只在乎升学,应更加注重学习质量,推行素质教育,德智体美劳全面发展,成为新时代的合格新青年。从学校和教师层面,学校与教师更应该注重学生对知识的掌握情况,让学生学到真知识,不是简单的对知识重复,去刷题应付考试。在教育教学的过程多去引导学生的学生,培养学生的创新创作能力。从家长和学生自身层面,正所谓老师领进门,修行靠个人。学生在学习的过程在不仅要把单一的知识点掌握,还要学会举一反三。作为家长要给予孩子更多的鼓励,除了要求学生的同时,也要帮助孩子放松自我,快乐学习,周末节假日可以适当的游玩,缓解学习压力,培养思维开拓眼界。总结
学生只顾死读书,分析推断能力差,其实这个问题的主要错误不是出自学生身上,还是需要教师和家长的不断引导,不断的培养好的学习习惯。此外分析推断能力是需要一步一步的积累,更需要一定的知识储备,因此在多去引导才是关键,让学生学会用所学的知识去解决问题。
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高三数学老师:张磊
如果大家有其他好的方法或者建议,欢迎留言评论。
回答于 2019-09-11 08:43:50
改变现状。
读死书,死读书,学习效率不高,还影响了其他方面的发展,亟须改正。
首先,鼓励这样的学生多参加各项活动。不管劳动也好,体育课也好,只要是集体活动,都要想办法让他们参加,让他们在活动中体会到活动的乐趣,体会到大家庭的温暖幸福,慢慢把他们从苦闷的学习中解放出来。
其次,减轻他们的学习压力。尽管说压力就是动力,但压力过大就会让有的人承受不起,甚至被压垮。所以,适当的减轻,适当的释放,有时候反而会收到事半功倍的效果。
再次,教师和家长要直言不讳地告知学生这样学习的危害。当然,家长和老师可以先肯定他们的精神可嘉,慢慢地再指出这样学习的不可取,让学生主动求变。
总而言之,只要家长、老师、学生共同发力,共同坚持,学生这样的毛病也一定会慢慢改正的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种读书的方法是一种盲目努力,要想改变状态,只有让他自己知道看书学习的目的不是你有多努力,而是你得到的效果怎么样,调整一下状态试一试,让他体会到改变的成就感,慢慢就好了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
分析推断能力差,说明逻辑思维不好,这种东西是天生的,后天可以适当训练一下思维,但效果不大的,读书是一条出路,但不是唯一的出路,可选择自己擅长的方面,不断努力,做到极致,有道是:条条大路通罗马。总能找到适合自己的路,别在一棵树上吊死,尤其是现代社会,只要你有某方面特长,英雄总有用武之地!
回答于 2019-09-11 08:43:50
会文是我國古代读书人的优良传统,不仅能巩固所学,还能在交流中取長補短,加深感悟,对智慧的啟迪具积极意义。但這个传统拋弃已久,不但学校找不到踪迹,在文壇除了专业专题专场象征性举办几场已没有了温度,這现像教育界应该引起重视。建议\"三专″同学校加强联系,在举办学术讨论和专题讲座时考虑设旁听席,邀有志的学生参加旁听,同时学校在這方面可以考虑设立兴趣讲座,不局限校内也可以校际,這或许是解决這一难题的一个办法。
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