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一个月大的婴儿开始注意力训练有必要吗?
孩子,宝宝,专注一个月大的婴儿开始注意力训练有必要吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
给孩子足够的爱和关注。充满温暖和关爱的环境会让孩子感到安全、满足,也让他们学会关心别人。这种关注不会“坏”孩子。
保持原则的前后一致。你和家里其他照顾孩子的人必须保持原则一致。此外,还要注意随着孩子能力的増强,你自己给孩子的指示也要保持一致。一致性可以让孩子对周围环境的把握更有自信。
回答于 2019-09-11 08:43:50
看具体情况具体分析,新生儿的视力发育还不够完善,只可以看到距离比较近的东西。大多数新生儿在月子里吃、拉、睡没有多余时间专业训练注意力,如果新生儿哪天心情比较好又没入睡建议可以用用黑白卡训练。黑白卡适合一个月左右的宝宝来看,可以有效的提高宝宝对于颜色和轮廓以及大小和形状的敏感度,对于宝宝的健康成长有一定的促进作用,随着宝宝月龄的增长可以换用彩色卡。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个月的宝贝并不需要进行注意力训练。该年龄段宝贝视力发育还不完全,视线喜欢探索明亮与阴影的边界,此刻我们只需照顾好孩子的吃、睡,尽可能满足他的一切需要。
另外需要注意的是,哭声免疫法并不可取,只有收获了足够的安全感和满足感,宝贝将来才有信心面对更多未知的挑战,展现出独立的一面。独立会触发孩子的主观能动性,使其对自身建立要求,这样的孩子才能在学龄段对学习拥有真正的专注力。
另,0~6个月的宝贝为”世界公民”,能分辨出世界上所有的语言,此刻介入英语等第二语言(具体采用听英语童谣等方法),将有助于宝贝分辨元素音。除此之外,童谣中的音乐及人声还会刺激婴儿大脑突触的延展和连结,使宝贝将来在处于跟读年龄段或语言输出过程中,展现出非凡的优势。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个月新生儿是不需要锻炼宝宝注意力的!
你家是不是也有这样一个娃:在你摊开绘本打算声情并茂时,他却游走在沙发边手里还抓上了玩具?
别急着抓宝宝回来,别急着考虑是否应该“强迫”他“坐坐好”,所谓的注意力不集中,也许只是你误会了宝宝。
搞不好,这一切只因你不懂ta……
1. 误会1
用成人的标准要求宝宝芝加哥洛约拉大学发展心理学的副教授Kathleen Kannass在一项研究中发现:2岁半左右的孩子可以专注在一件玩具上大约4分钟,至4岁则可能延长到约12分钟(所以大多数幼儿园小班的课程时长都在15~20分钟,期间还有丰富的教学形式以支撑孩子的注意力)。
如果以成人的标准,比如,超过30分钟专注在某项工作上,显然宝宝做不到。再想想你自己,能心无旁骛多久?
2岁以下:以无意识的注意为主
2岁:约7分钟
3岁:9分钟
4岁:12分钟
5~6岁:15分钟
6岁以上:逐步由15分钟过渡到30分钟或更长
2.误会2
认为一心多用就是不专注你给宝宝读书的时候,他一边走来走去,一边不停地东看西摸,让你产生深深的挫败感。但这不表示他什么都没听进去,有些宝宝(特别是性格比较活跃的),在走来走去的时候,注意力是集中的。
不信?问他一个刚刚读过的书里的问题,你一定会很惊讶他居然能回答——这代表宝宝在看起来“不专注”的状态下,其实都听进去了。宝宝只是开启了多模式处理信息的本能,他能同时注意多件事,并且选择重点来“专注”。
正确出招,提升宝宝的专注力当我们重新定义了宝宝的专注力,就不会有太多的纠结。之前我们有说过,宝宝生下来就拥有专注力,而在生活中,往往是家长,会用自以为是的“热心”,不经意间破坏宝宝的专注力。
那么问题来了,非要让宝宝“一心一意”地做一件事吗?
我们需要为他屏蔽掉周围的一切音量,大家停止手中一切事务,甚至大气都不带喘的吗?
答案当然是No,矫枉过正可不好。
试试以下方法,可以帮助宝宝专注更久:
1. 减少让宝宝分心的环境因素与成人相比,宝宝更容易接收到周围的环境音(一心多用的本能),也更容易被无关紧要的事物所吸引,从而转移注意力。
我们可以把那些让宝宝分心的环境因素减到最少,以呵护宝宝的专注力,比如不要在他自己“忙活”的时候,总是逗引孩子,跟他打招呼,让他吃这吃那的。
2. 不要给宝宝提供太多的玩具当你的办公桌上堆着太多的文件和物品,眼花缭乱之下这也想做、那也想做,是不是就没有专心工作的心情了?
同样,当宝宝身处满满当当、眼花缭乱的玩具堆里,我们又怎么能要求他专心玩?
玩具箱或玩具架是很好的辅助工具,便于我们将宝宝过多的玩具收纳起来,每次让他挑一样,在一个相对整洁的环境里玩。
3. 找到宝宝的兴趣所在不要纠结于宝宝能在一件事情上专注多久,你更应该做的是找到他的兴趣所在。
兴趣是最好的驱动力,如果你的宝宝对某款玩具没啥兴趣,摸两下就抛至一边,别勉强他,更不要给他贴上“不专心”的错误标签,暂时收起来,过阵子再拿到他面前才是好主意。
而当宝宝向你展示他的心头好——可能是一本都快被翻烂的绘本时,别露出那种“你怎么又拿这个”的神态,请务必耐心地陪伴他再一次阅读,这才是关于专注力的良好示范和引导。
4. 加入他、鼓励他有时宝宝放弃某事,并不是没兴趣了,也不是不够专注,而是遇到了困难。这时候,瞅准时机加入到他玩的过程中去,非但不会破坏宝宝的专注力,还能促进宝宝专注时间的延长。
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