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有一个倒数第一的孩子考了倒数第二向家长报喜,应该鼓励孩子吗?
孩子,倒数,家长有一个倒数第一的孩子考了倒数第二向家长报喜,应该鼓励孩子吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的每一分进步都是经过不懈的努力,努力都值得被鼓励,被赞扬的。不要因为孩子是倒数而对孩子的努力视而不见。有的时候家长或者老师的一句鼓励,会瞬间激起孩子上进努力的心。
下面说一个笔者自己经历过的一个故事,和这个问题是异曲同工的。小学二三年级的时候,笔者的学习很不好,也算是倒数了。小的时候也不懂的学习,也不感到丢人或者什么的。有一次语文课,当时的语文老师也是我们的班主任,提问了笔者一个小小的问题,现在笔者还是对这个问题记忆犹新,是读生字的问题。其实也巧了,这一次的生字笔者在晚上的时候读过。然后笔者就站起来一字不错的说了出来。然后哪个老师在全班同学面前鼓励了笔者。
当时,有一种荣耀感从笔者的心中升腾起来。最后的结果就是从哪以后我的语文成绩攀升。到了高中时期,在班里也是前几名的存在了。
一直到现在,笔者认为能考上高中大学,与哪位语文老师的鼓励密不可分。虽然当时的进步很微小。老师也就是不吝啬的鼓励了一下,但是对于当时学习一直不好得不到老师表扬的笔者来说,已经足以激励我努力上进了。
所以不能认为学习不好,进步微小,而对孩子整天横眉冷对,不加鼓励。鼓励一下孩子,这一次进步一个名次,下一次可能就能进步两个,然后五个,六个,以此类推,还怕孩子学习得不到提升吗?
一声鼓励,对于老师和家长来说可能微不足道,但是对于孩子来说,这是对他的肯定。所以家长一定要鼓励并且勉励孩子。进步了就应该得到鼓励,无论进步大小。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是应该鼓励与表扬的,对于孩子来说她觉得这是她的进步,她分享出来就是希望得到肯定,鼓励会提升她的自信心,我是小学数学老师,不论成绩好坏,不止是学习只要他在某方面有进步,我都会表扬他,而且一定要聪明的表扬,具体到某个点最好
回答于 2019-09-11 08:43:50
当然应该鼓励。
一,获得他人的肯定和赞许,是人类普遍的的心理需求。儿童心地单纯,正处于成长阶段,更需要获得成人正确的认可和鼓励。只是,许多时候,儿童需要的鼓励是如此简单和微小,以致于常常被我们成年人不齿和忽视。
二,但是,一个用心称职的家长和老师一定时刻关注着孩子的每一个细微的变化,他们善于捕捉和创造任何一个可以鼓励的教育契机。这需要耐心,细心,和智慧。特别是对那些比别人慢的特殊儿童来说,尤其需要家长鼓励来帮他树立自信心。须知,自信心是成功的基石!
我们都对爱因斯坦“三个小板凳\"的故事很熟悉。小小年纪的爱因斯坦在受到老师的讥讽时,能够不卑不亢,坦然说出“虽然它不好看,但是这已经我做的第三个板凳了,它总算比前两个要好!\"可以想象,这么优秀的心理素质和识知背后一定有一个善于鼓励他的家长!这也可以部分的解释爱因斯坦为什么成长为一代科学巨匠!
三,本案例中,孩子主动过来报喜,说明他比较重视自己的进步。家长因趁机表扬孩子的进步,鼓扬他的努力和用心等。家长要“真心\"赞扬孩子的进步,而不是“敷衍和怀疑\"的,尽管从倒数第一到倒数第二的进步很微小,甚至可能是偶然啲结果!孩子经常受到适当的鼓励,对他的成长极有益处。
四,当然,家长万不可急功近利,认为我今天鼓励你,明天你就考全班第一。这不是鼓励的本意,鼓励的本意在于树立孩子的自信心和抗挫折能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不鼓励难道打一顿吗?
寻找孩子的闪光点,有针对性的鼓励,这样孩子会带给你更多的这种小成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种进步太微不足道了,口头表扬一下即可。没必要大张旗鼓。告诉他考60分人可能比考59分的人只多看了一页书,只是运气好一点而已。但考100分的人比考99分的人必须多看了几遍书。所以没啥值得骄傲,继续努力吧。
讲真,如果是我孩子,倒数第二还报喜?几巴掌乎过去了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该先肯定他的进步,然后和你的孩子心平气和的分析一下他进步的原因。
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