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降低英语在高考中的比重，大家怎么看？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

降低英语在高考中的比重，大家怎么看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！

降低英语在高考中的比重，这种呼声已经很久了，响应者也不少，但始终还是停留在呼声上。

作为低端人氏，高端如何考量，我们自然不知，辟如与国际接规啊，培养尖端人才啊等等，英语真的少不了。

我们知道的都是浅层，只知道从小学开始，直到大学毕业，甚至从参加工作到既将退休，一直学英语，一直考英语，一直没学会，一直没用上，这似乎真得太浪费时间了，太浪费金钱了，太浪费感情了。因为，直到快退休，英语会话说不成(也沒机会说)，拿起英语资料看不懂，想报效国家都做不到。

因此，就有了英语无用，降低考试比重，甚至有了干脆取消的想法。

我们低端的想，中国古代不会英语，不是照样文化科技等样样领先？

我们狭隘的想，如果把学英语的时间精力用到学国学上，也许还能培养出更多的中国大师，让这些大师们借助孔子学院，传扬四书五经，让外国人对中国文化顶礼膜拜，就像英语渗透性一样，世界各国到处都学中国汉语，汉语也成为天下通用语，让国际与中国接轨。

如果是那样，那该有多好啊！

但是，我们想得太粗浅了，真是低端之极！

因此，还是好好学外语吧，反正汉语即使不学，我们也还是汉语的后人，而外语学会了，那我们就更牛了:汉语十外语，天下无敌！

回答于 2019-09-11 08:43:50

英语在高考中与语文数学看齐，本人认为权重高了，与其它三科看齐就行，我觉得现在教育及高考让一些从国外回来的所谓专家带的有点偏，特别是新高考，实际上与中国的基础教育及国情脱节，特别是与一些经济比较落后省份。以上只是个人不成熟的一点看法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

由于在我国，高考bai的影响已经向下延伸到小学甚至du幼儿园，向上延伸到zhi大学甚dao至工作中去。所以，高考在我国绝对不仅仅只是一个考试，而是整体国民教育的风向标。而我方对于应不应该降低英语在我国高考中所占比重的判断标准为：是否有利于我国教育的整体发展、教育观念的更新和国民素质的全面培养。我们将从以下三个方面证明在当今我国，应该降低英语在高考中的比重。 一、站在高中生的角度上，降低英语在。因为他们将会剩出一段原本用于学习时间来。除了学习和巩固其他学科之外，他们将更有可能去多参加一些课外活动，多培养和发展一些兴趣，学会在不同角度看看和体验一下这个丰富多彩的世界。或许他们还可能在这其中找到他们未来想从事的方向呢。我国一直在呼吁着素质教育、素质教育，降低英语在高考中所占比重，使 给学生们留出更多自己的时间 成为可能，这不是更有利于学生在其他方面的发展么？在此基础上再加上他们在课堂上所学到的知识，这不就是有利于学生素质的全面培养了么？中学生作为未来社会的主力军，他们素质的 全面发展显然会促使未来整个国民素质的全面发展。

追答

二、接下来站在整个社会的角度来看，我国英语学习的现状是什么呢？是从娃娃抓起，全民学习英语。而这皆源于我国高考高度重视英语，向下延伸到幼儿园，向上辐射到大学甚至工作中去。我们的孩子从幼儿园左右开始到高三毕业，近十几年的时间，要在英语上花费多少时间，而得到的又有多少呢？上海外国语大学曾经有一个研究表明，在所有学英语或其他外语的人中，真正能学会一门外语并能用外语流利表达、无障碍，跨文化交流的，最多不超过百分之五。这说明，百分之九十五的人学英语是瞎子点灯白费蜡，顶多也就是和朋友告别时，来句byebye罢了。我们对于英语的高投入却换不来应有的回报，而这也是对于社会、教育资源的浪费。而只有我们降低了英语在高考中的比重，使国民减轻对于英语的狂热，从而达到资源的合理配置，优化教育资源，促进我国教育的整体发展。 三、最后我们回归到英语的本质属性来看一看，英语是什么？英语事实上不过就是一门工具罢了，但就是这一个工具竟然导致了整个社会的英语痴狂，从高考延伸至大学教育和硕士博士生入学考试，甚至直至晋升教授的职称考试，英语都无孔不入。在各级招生考试中，英语虽然不是万能的，但英语不够好是万万不能的。在国人眼中，英语竟然成为了评判人才素质的通识标准。我们简直可以说，英语从我们出生开始就伴随着我们直至步入坟墓。这难道不是一个中国人的悲哀吗？而我们现在要做的，就是让英语走下神坛，还其本身作为一种工具的本质。

而降低英语在高考中所占比重，就是让英语走出神坛的第一步。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，我相信在我们对英语的积极改革下，总有一天，我们能改变人们看待英语的态度，能够更新我国的教育观念。 我们今天虽然认为应该降低英语在高考中所占比重，但这并非是说明我们觉得英语不重要，与此相反，我们承认英语的工具价值。如果没有这一工具，我们无法接触到其他国家的优秀研究成果以及思想，但是，英语毕竟只是一个工具，我们最希望的就是通过降低英语在高考中所占比重，使英语回归到英语语言的工具性本位、应用性功能。事实上，高考政策的变化关系着千万家庭、亿万青少年和民族未来，是以教育公平和学生自由发展为目的和旨归的。我们真心希望通过降低英语在高考中所占比重这第一步能够成为我国高考改革的成功突破口，使我国无数学子们素质的全面发展成为可能。

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