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如何大力推进素质教育?
素质教育,学生,素质如何大力推进素质教育?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
全面推进素质教育,是教育事业的一场深刻变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
2.推进新课程改革
在素质教育背景下,新课改带来的教学转变可以总结为:
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”:
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。
3.学校管理、课外教育活动、班主任工作素质教育的途径除了课程之外,还包括学校教育活动中的管理活动,校外、课外教育活动及班主任工作。其中,班主任工作是实施素质教育的重要途径。
(1)学校管理
应试教育到素质教育的转变,需要学校管理从应试教育向素质教育转变。
(2)课外、校外教育活动
除学校的正式课程是实施素质教育的途径外。
还有各种课外、校外教育活动。
(3)小学班主任工作
在学校教育中,班级是有组织地开展素质教育活动的基层单位。其中,班主任是班级的组织者、教育者和管理者。因此,班级素质教育开展的效果,取决于班主任的班级管理思想、管理方法和教育方法。
(二)实施素质教育的方法
1.发挥教师的作用
素质教育的成败,相当程度上取决于教师。
教师要成为素质教育者,就必须更新教育观念,掌握素质教育观,以全身心的投入去实现自己的教学追求。同时要提高教师师德素养。
2.调动学生学习的主动性和积极性
《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程改革的目标中,提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
3.积极开展实践活动
积极开展多种形式的实践活动,是实施素质教育的重要方法。多种形式的实践活动,包括德、智、体、美等各育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学而时习之不只只是复习,是将学的知识去实践,让学而有用之。素质教育是将课本的知识结合实际运用起到教育的目的,品德也是如此,修身注重的也是修,需要不断地经历体验,从而发现。结合自我优势,发挥自我潜能,增益其所不能,将正能量发扬光大,让明明德止于至善。
回答于 2019-09-11 08:43:50
素质教育的内涵就是要面向全体学生,面向学生的每一个方面,发展学生的特长。
1、建立素质教育导向的新的评价制度。在全镇中小学全面推行日常考试无分数评价,实行学生学业成绩与成长记录相结合的评价方式,为每个学生建立综合动态的成长档案,全面反映学生成长历程,成绩评定实行等级制(优秀、良好、及格等),积极促进学生的全面发展。
2、全员发展,面向全体学生。提高全体学生的整体素质,“面向全面学生,面向学生全面”,要想达到这一目标:
①要求学校要确定明确目标,制订具体的计划措施。
②学校要开展多种形式的学生教育活动,培养学生完美的人格,健康的情感。
③办好各类兴趣小组,培养特长学生。可以结合音乐、美术特长生大赛,开展选拔活动。把“合格+特长”作为鼓励学生发展的目标,并以“艺、体”为主举办各类兴趣小组,以“读好书、做好操、唱好歌、写好字、扫好地”为基础,逐步培养学生“琴、棋、书、画、唱、舞”等艺术才能,促进学生“五育”和谐发展,扩大素质教育成果。
德智体美共同发展,与社会相结合,不能死学。学生要学的是步入社会后对自己有用得东西,不是为了考学而学习!
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于素质教育的推进,这个肯定是需要教育部和社会力一起联动去推进。
从根本上要去改进单纯的小初高等选拔考试依靠分数作为唯一的选拔标准。
其次对于社会和企业来说,选择人才招聘时也应该以考虑应聘者综合能力为主,而非毕业学校作为唯一门槛。
回答于 2019-09-11 08:43:50
追求教育教学质量是学校生存之道,没有什么可以指责的。开全科目重视体育社会实践劳动教育,保证阳光一小时课外活动!不得占用上述科目的时间,其实这就是素质教育的重要环节!
回答于 2019-09-11 08:43:50
简言之素质教育就是德智体全面发展,但中、高考分数血拼愈演愈烈,教育的重心甚至教育的唯一目标只能是分数,这种情形下的“素质教育”只能是形象工程。
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