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如何大力推进素质教育？
素质教育,学生,素质如何大力推进素质教育？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
如何大力推进素质教育？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
讨论素质教育，首先得厘清以下各方面：
1，什么是素质
能够体现你人生价值的方方面面都是你的素质。如：天赋兴趣、各种能力、思考方式、价值取向、涵养气质、健康状况、沟通方式、人生意愿、公德心、正义感、胆量……，以及所有属于你的各种特质。
2，素质的培养
人的素质千差万别。素质绝不是想学就能够学来的，需要在成长中积淀，需要有一个引导力。有什么引导力就会积淀什么素质。
3，素质积淀的引导力
人与生俱来有三样东西：基因、人性与天赋。加上后天的成长环境和人生意愿，共有五要素，都在不同程度地影响人生，形成千差万别的素质。
我们都知道：如果能够把天赋兴趣变成能力，则人生价值就会最大化。因此，天赋是素质积淀过程中当之无愧的核心引导力。
4，什么是素质教育
素质教育就是要营造一个环境，让各种天赋都不被压抑，每个人都能够形成以自己天赋为核心的最佳素质，使得人生价值最大化。
如果天赋被压抑，所形成的素质一定是畸形的，至少是打了折扣的，还奢谈什么素质教育？
5，因材施教是最好的素质教育
我们还在用同一模式要求孩子，极大地压抑了各种天赋，如何进行素质教育？
6，（待续）
请各位讨论、斧正并补充。
回答于 2019-09-11 08:43:50
素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,而不是只注重少数人的发展。关注学生学习习惯的养成非常重要，重视每个人的点滴成长是关键。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先我们要了解“素质教育的内涵和外延”，才能真正实施好素质教育实质。地方有些学校开展几次师生活动，也叫素质教育了，那是敷衍、是误人、是形式。素质教育要从言行举止，为人处事，生活技巧，礼节公务，道德规范等等关系到一个人一生的做人，做事，生活等细节的实施，是否让众人对其言行产生好评。
个人建议，教之以孝，教之以效，育之以成，育之以神，不要一味追求有形而无神，有数量而质量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国的素质教育，讲的是对下一代进行的德智体美劳的全面发展之培养。
这里要强调的是，其对培养对象的训练，应是长期的、稳定的、多方面的培养与锻炼。
如不这样，我们的教育单位若放松了这一方面的执行力度，最后就很难达到目标。
比如当前我们的大量学生体质不佳、视力不好，甚至有的学生政治敏感性没有，没有正确的政治抱负，这都是我们执行力不足的表现。
大家一定要明白，树人一定要抓紧抓牢抓到底才行。百年才能树好人，这绝不是我们的先祖们随便讲出的道理！
回答于 2019-09-11 08:43:50
素质教育的推进，是在中国的推进，必须结合中国国情、中国教育情况。
中国，是社会主义国家，更应该培养社会主义接班人。但当代评价方式，更多的是培养资本主义接班人。因为相对于资产阶级，无产阶级劳动者是更加觉悟的人，是更加需要主动培养的人。不主动的无产阶级培养方式，对比起来就是不合理的培养方式。要想有更多的社会主义接班人，就得主动培养无产阶级劳动者。
素质教育的阻力，其中有着底层劳动人民的一份，这是社会主义教育的内部矛盾，是唯一需要用合理的方案来对待的。而底层人民的异议，主要是觉得素质教育不利于底层劳动人民与富裕人家的竞争，觉得素质教育对于底层劳动人民来说不公平。但是，既然是底层劳动人民，那么在体育与劳动上，就天然的比较有优势。
那么再结合素质教育的德智体美劳全面发展理论，我们已经可以得出比较合理的方案了。
先着重实行体、劳培养方案，加大“体劳”考核比重，落实“体劳”考核情况，提高“体劳”教育技术。本着试行的指导方针，观察教育效果，逐步调整出最好的方式，再进行素质教育的下一步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我国实施素质教育的途径与方法
(一)实施素质教育的途径
1．国家政策保障
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