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作为家长，你能接受体罚学生吗？你认为如何促进孩子更好学习？
孩子,家长,老师作为家长，你能接受体罚学生吗？你认为如何促进孩子更好学习？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
把握体罚的艺术
惩戒与体罚不是目的，迷信惩戒与体罚是应当摒弃的，而适应的惩戒与体罚却是必要的，而且还要讲究这种教育方式的艺术性的。
这种艺术性，在美国杜布森博士的《杜博士孩子管理法则》讲得很清楚，我们不妨摘录几条，看看我们如何在惩戒与体罚中体现艺术性，不仅对于老师，对于父母同样适用：
1、孩子犯规时，要以平静时有预谋的轻微责打代替怒不可遏的暴打，也就是要以“法律”的规则代替暴力的统治；
2、不能随便责打孩子，使得责打效果降低；
3、据以打孩子的规则必须是孩子事先了解并同意的，最好是孩子自己参与制定的；
4、平时要给予孩子以足够的痛爱，在孩子流下悔过的泪水后应该予以抚慰；
5、不能在有外人在场时打孩子，不能打孩子的脸，以免刺伤孩子的自尊心；
6、敏感的孩子不能打；
7、万一打错了，要勇于认错。
家长要在学习中多激励孩子，激励孩子鼓励孩子我认为是教育孩子最好的方式，而不是一味的责备，良好的语言沟通也是促进孩子学习进步的重要因素之一。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为“体罚”不是毒蛇猛兽，适度体罚不是坏事。
现在对体罚的定义很是模糊，什么是体罚，有的家长认为，只要给孩子完成身心伤害了就是体罚，好，因为违法纪律罚孩子扫地，他不情不愿，有没有心理伤害呢？现在孩子娇惯，打不得骂不得，一点点批评都不能承受，一点点不顺从都不能忍受，动不动离家出走，甚至以命相威胁。
学校该不该“体罚学生”就和“国家该不该有死刑”是一样的，同意者都认为，这是一种快速，简单，立竿见影的阻止方法。
反对者则认为这是一种对孩子完成伤害，缺乏理性的，偏激的，不能解决实际问题的方式。
虽然很多教育者和专家都一再强调“不打不骂”，别说老师，有几个家长能做到的呢？在平时面对顽劣捣蛋的孩子，我们也曾劝说自己要耐心教育，要温婉劝说，要道理先行，但是面对不思悔改者，还是免不了火冒三丈，于是制定罚站，劳动服务等不痛不痒的规则，可是如何还是会有家长投诉老师说总让孩子劳动，不能平等对待每一个孩子。所以现在一到开会领导就再三叮嘱“不要打骂，不要体罚，不要罚站，不要惩罚……”好了，现在不写作业的我们和颜悦色“没事下次补上”，怕受批评撒谎的，我们罔若无事“没事，老师知道你你有难处”，面对违反纪律的，老师轻描淡写“希望你下次能改正”。这样的温柔教育我认为就和国家没有法律是一样的，最后结果会如何呢？不说调皮捣蛋者，就问其余孩子的学习能有保证吗？
一，有时候必要让孩子知道什么是可以的
在《大卫上学去》这本书中，大卫违反课堂纪律，上课吃口香糖，把书桌画的乱七八糟，上课插话……被老师罚做值日，在这本书最后，作者写到:“有时候要像大卫老师一样让孩子知道什么是可以的”。
体罚不是学校教育唯一的管教方式，但是也不能是不可以触碰的，只要适度使用仍旧是有效果的。但是“罚”之前必须让孩子知道错哪了？为什么不对？该怎样做？以及罚背后老师的爱要让学生感受到。
二，不同年龄不同的方式
我们这一代都是被打大的，即使在父母和老师的棍棒下我们也没有变得暴力，当然网上也有一些长大后由于仇恨报复老师的，其实是因为背后缺少爱与传达。
如果等屡次犯错后再罚，还不如第一次犯错后就罚，让他认清方向。年龄不同罚的方式也不同，3岁左右的幼儿园孩子是不能罚的，罚只会增强他们的恐惧。5~8是性格养成的关键时期，这时候我们适度的罚是能纠正他们人生方向的，8岁以上的孩子如果管教得当的话，好习惯已经养成是不用再罚了。如果年级再大明知故犯的时候，言语是没有力度的。但是无论何时这个罚，坚决反对“辱罚”像抽嘴巴，罚跪，在师生年前大声斥责是不可以的。
三，性格不同，管教方式不同
有的孩子一说就通，知错能改，有时候偶尔犯错老师的一句话都能让他下定决心，以后绝不再犯，这样的孩子自制力强。有的孩子总是报着侥幸心理，道理说不通，言语不能让他改正，为了让他能长记性，只能通过罚的方式。
总之，适度体罚是可以的，但是不能过度，不能辱罚。毕竟学校教育是教育的关键，大部分老师都是抱着想要孩子变好的心态。没有惩罚孩子若真如温室花朵，没有风吹雨打的洗礼，经不起挫折和否定，怎么认清人生的方向呢？怎么面对以后的大风大浪呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
小孩子都会有调皮活泼的一面，有些行为是没有对错意识，需要教育引导，但是有些行为可能是故意恶作剧行为，如果出现这些明知故范明显的行为，进行一些体罚，我觉得视有必要的，能让学生在思想上，身体上都能深刻记忆住所犯错误行为，对孩子的日后成长会有约束。当然体罚可以看情况进行，要适当把握好尺度，如过度使用可能适得其反。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为现在小孩子都很调皮，能适当的体罚还是可以接受的。比如说打打手心打打屁股，但绝不能打要害部位下手太重。
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