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开学了,学生在线上学习效果不好怎么办?
学生,线上,孩子开学了,学生在线上学习效果不好怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
说实在的,线上教育与线下教育确实存在差异。线上教育更适合自律的孩子。开学后的摸底考试证明了线上教育让大部分学生成绩有所退步。
目前学校的做法是先摸清学生学习情况,然后写线上线下衔接教案,制订培优补弱方案,争取不落下一个孩子的学习。
开学后,从头讲没有时间,只能对学习内容进行一个串讲,然后查漏补缺。总之,学习任务是比较重的。只要用心,学生在学习方面应该是没有问题的,家长不用太过于担心!
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,很荣幸回答这个问题。作为老师我来说一说网课学习如何补救。
由于疫情影响,从2月底开始网课学习,到现在已经3个月有余。网课学习开始的时候效果反馈还可以,学生作业提交率和正确率都比较理想,当然这离不开家长的帮助和辅助。可是随着家长复工孩子的网课学习效率明显下降,再加上迟迟不开学,网课倦怠期悄然而至了,网课学习效率大大下降,这也给老师带来了很大的困扰,复学之后如何弥补网课学习的不足呢?
1.课堂常规不可松,不良习惯要纠正
网课学习期间由于没有课堂规则的约束,很多孩子在上课时或是作业时很容易自我松懈,造成不良习惯的再现,例如,注意力不集中,作业潦草,抄袭等。所以老师在复学之后第一步就要纠正学生不良的学习习惯,好习惯才能保证学习的高效。
2.依据学情定计划,复习不搞题海战
根据中小学生年龄的特点,活泼好动,所以我们在复课之后千万不搞题海战术,不能每天除了背诵知识点就是做题。学生背的太多,写的太多就会形成机械记忆,效率也会越来越低。
3.课本梳理析重点,查漏补缺讲方法
我们要依据教材,知道每一部分的训练点,然后可以通过学生自我检测及作业反馈梳理出难点和易错点,查漏补缺逐渐攻克。复习方式要讲练并重,老师将知识整合,以促进学生思维发展和能力提升为目的,选择对应习题要精简不要多杂。
4.自主合作互帮助,图式记忆有奇效
学生之间要结成小组互帮互助,通过学生之间的交流互助,结成学习小组,可以激发学习的积极性,并能实时帮扶,相得益彰。学者理解难点,讲些记忆更牢固。另外可以通过思维导图梳理知识点,既能呈现思维过程,又能作为复习材料,一目了然。
总之,网课内容在复习时不可毫无计划和方法,一定要制定切实可行的复习方案,确保老师和学生都能有计划有目的的进行复习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子,努力是最好的答案!
最怕你后悔当初不曾拼尽全力
这个世界很公平,你人生的每一步都是在为未来铺路。
孩子,我为什么苦口婆心地劝导你用功读书?
不是想要利用成绩去绑架你,而是为了你今后的生活能够拥有更多的选择。世界上最大的遗憾,莫过于:我本可以。
世上没有一蹴而就的成功,只有日积月累的坚持,十几岁时所经历的困难和练就的毅力,才有可能使你拥有今后的成就。
颜真卿在《劝学》 中说:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”孩子你若是在最该好好读书的年纪,选择了安逸,那现在欠下的苦,得用一辈子来受。
终有一天,你会明白读书的意义,会感激那个曾经刻苦努力的自己。所以孩子,希望你永远也不要停。
孩子,生活是最好的教科书,但是老师希望你,不要用自己的人生去换一个道理。你的人生本该美好,只要你现在拼尽全力。加油吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
开学后学校组织的摸底考试能够比较真实的反映学生在家的学习情况,结合学生不同的学习程度,理科性的科目可进行分层教学,优等生做些拔高习题,后进生则要注重基础知识的掌握,每做些习题,老师讲完后学生要讲解进行过关,老师要把好关。文科性的科目除了平时的积累,最重要的还是读背。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
当学校开学时,如果学生的网上学习没有效果怎么办?
前言:
由于新型冠状病毒疫情的影响,从2月底开始,全国中小学生开始采用网络教学方式进行日常教学。尽管老师们精心准备了教学内容,但由于各种原因,一些学生在网上没有学好。
鉴于这种情况,开学后我应该做什么?根据我的教学经验,我想给你以下三点建议:
第一点是要做好线上的出勤率分析,有计划地复习知识。
学期开始后,教师应通过课堂提问、知识测试和试卷来检查学生的在线学习内容。并做好学生学习情况的分析。对于课堂上常见问题的教学内容,教师应通过再教学、专题训练、复习巩固等方式帮助学生检查缺陷,修补漏洞。这种方法更有针对性和有效性。
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