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请预测在教师职称评定方面未来有哪些改变？
教师,职称,职称评定请预测在教师职称评定方面未来有哪些改变？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
错的东西再改也是错的，只有改正才是最好的选择。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师未来职称评定有可能发生以下改变：
1.材料型向能力型转变。未来职称评定有可能不再需要一大堆的材料，有可能注重教师的专业能力和教学实绩转变，至少是教学成绩占主要地位！
2.教学型向教科研结合型转变。未来教师应该是实践与理论相结合的综合型教师转变，是推动教师队伍建设和发展的需要。
3.注重过程性与结果相结合型的评定转变。未来职称评定应该考虑，并重视过程性工作的比重，充分体现公平性。
4.职称评定标准应该向更专一化转变。在制定评定条件时，应该去繁为简，更加专业化，更加职业针对性，去掉与教学专业不相干的考试等。
5.去掉荣誉加分项目。有些荣誉获得本身就有不确定因素（好多时候都不一定名至实归的），再带到职称评定中来，就会增加不公。但可以增加比赛获奖加分。
回答于 2019-09-11 08:43:50
根坏了，不要指望长出新芽！
回答于 2019-09-11 08:43:50
不抱希望了！所以懒得预测什么！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请，我来回答这个问题：
请预测在教师职称评定方面未来会有哪些改变？
教师职称问题一直倍受争议，国家教育主管部门也一直在尝试进行教师职称制度的改革，例如许多省份采取增加中高级教师的岗位比例，减少论文发表等硬性材料要求。使更多教师有希望评定上高一级职称。
我个人觉得在未来教师职称会有以下改变：
第一方面：注重在岗表现和实际工作成绩。
许多地区的职称评定是以证书评比为准，导致许多教师不安心于工作，以获得各类先优证书为目标，甚至采用多种渠道或者不良手段获得证书，以寻求在学校职称评定中进行加分。而改变之后的职称评定，会更加注重教师的教学业绩考核，让真正踏实工作和工作业绩突出的教师涌现出来，推选出来。
第二方面：加强聘后管理，职称评定能上能下。
在这许多岗位上，存在这样一种现象，一些评定上高级职称的教师，没有从事本专业的工作，或者找各种理由减少工作量。未来的职称改革，将更加注重职称聘任后的管理，只有能胜任相当工作量和工作岗位的教师，才能够评聘上对应的职称，否则将降低教师职称等级。这样的职称改革更利于调动教师的工作积极性，打破职称制度的终身制。
第三方面：缩小职称工资差距，增加绩效工资权重。
在未来职称改革中，将缩小职称工资差距，将资金应用于教师绩效考核，遵循多劳多得、少劳少得的工资分配制度。让教师不在将心思用在如何评定职称上，而是用在如何搞好教育教学工作上。
总而言之，教师职称制度的缺点已经显现出来，随着全社会对教育的关注，主管部门一定会通过调研、举行听证等多种形式对职称制度进行优化，让真心工作的教师真正得到职称带来的实惠。
回答于 2019-09-11 08:43:50
能力、教学实践、资格是未来职称改革的三个主流方向。
回答于 2019-09-11 08:43:50
义教阶段的老师职评可能会按教龄长短加四考(勤.绩.德.能).教龄是基础.四考分先后.五年为一档五年内四考优的先晋.五年满后无不称职者自然晋.属自然晋的下一晋级得7年内.四考优者先晋.满七年后可自然晋.前两次属自然晋升的.第三阶梯得十年以上才可自然晋.
回答于 2019-09-11 08:43:50
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