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初一成绩非常差怎么办？

孩子,英语,自己的初一成绩非常差怎么办？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

初一成绩非常差怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，我是一名专业的学习管理师，在一家知名的辅导机构上班。我可以给你分享下我的想法。

初一成绩不好，没必要去过多的焦虑，因为初一阶段你们所学的知识还没有那么难，涉及到更高层次的罗辑思维等方面的考察还不多，另外最重要的是初一作为初中生涯的开始，你这时候落后别人，不要心急，我们的起点并不能决定我们的终点，而且我们所需要学习的知识量也不是特别大，所以只要你肯按照我下面的方法来，一定能快速提升。

第一步：做好自我分析

你可以先问问自己，你够努力么？再问问自己我的作业都保质保量的完成了么？你在课堂上认真听讲了么？老师讲解的知识点我都理解么？我有没有针对我的弱点再做针对性的练习？我有没有一个好的学习方法？我是否有自己的复习计划？我是否有保持学习的持续动力？

第二步：做好计划

针对我们第一步群提出的问题，按照自己的现状给自己真实的答案。针对结果指定计划，如果我们没有努力那就努力学习，作业是应付完成的，那就要确保每次都认真完成，依次类推。你就可以得到自己提升的方法了。我重点再说下学习方法，因为初中和小学是不同的，学习科目和作业量有几何倍数的提升，所以不要用你小学的学习方法了，要学会对自己的学习方法进行提升。另一个问题就是学习动力，我不知道你是否知道学习的目的，如果自己对学习的目的感到迷茫，你可以和你的父母谈谈。

第三步：请父母，老师，同学监督。

我很理解每一位刚刚踏入初中的孩子，都很小却要承受繁重的作业。不过我们改变不了，作为小孩子我们自制力都不是很强，那我们就需要去借助老师，父母，同学的力量来对我们进行监督和配合。如果你没有按照自己第二步做好的计划执行，可以请他们及时的提醒你。

好了，我就先给你说这么多，希望你的成绩能快速提升

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴能回答这个问题，我是一名数学学科老师，希望接下来的内容能为家长朋友们提供帮助并且消除有关孩子成绩的困扰，我以数学学科为例给您做详细说明。

学习内容上，初一又称作七年级，初一的数学内容与小学的部分知识点是有一定衔接的，也就是在学科知识上存在的问题要抓到基本原因，初一的数学不好，那么很大可能性孩子在小学时的计算能力存在一定问题;

小学学习的有关数字的和差倍分问题，不会给问题中的数字赋予太多的实际意义，单纯的理解为数值。也就是说减少、亏损等数字问题就理解为减去一个数值，而到了初一，就会接触到有关负数的概念，原来的减法，可以看做加上一个负数，继续延伸就是符号化简的问题，这孩子在小学没有接触过的，所以需要一定的时间去转变一下思路，

小学学习的有关几何图形的问题，大多是根据图形的种类进行学习的，点、线、角、平面图形和立体图形，需要学生具备的能力是简单的几何图形识别、测量、计算的能力，但是到了初一，会将简单几何图形进行垂直迁移后进一步研究几何图形间的关系，如位置关系（平行、相交等）、数量关系（大小比较等），所以需要学生对于几何图形从选择性认识，逐渐再延伸出整体性的认识，这就需要学生再继续丰富自己的几何思维和提高观察图形的能力，这也是需要一定时间的。

通过将小学与初中相同学科对比，想让家长朋友们理解的有以下三个方面：

① 孩子从小学步入初中阶段。需要进一步加深学习内容的理解，在一定程度上还需要拓展一下自己的思维，这些有关学科学习的需求是需要一定时间的才能实现掌握和提高的，所以家长朋友们不要太过焦虑，可以尝试先让孩子依靠自己去适应，这种方式不光使学生理解更加深刻，还培养了孩子处理问题的能力。

② 孩子刚上初一的成绩和小学相比，成绩会有一定降低，在寻找孩子在学习上存在问题时，不要将分析的思路禁锢在初一的范围内，追溯到小学知识点的掌握情况，才是合理的，做全面的查缺补漏。

这个可以帮助家长朋友们更好、更准的找到问题所在，并且捋清解决问题的思路。

③ 初一学生的学习内容不仅仅在难度上有提高，在种类上也有增多，如历史、地理、政治等，这也是影响学生成绩的原因，所以分析孩子有关学习的问题时，还要拓宽一下学科种类的范围。

孩子成绩非常差的解决办法：

“早发现，早治疗，治疗的时候要找到病根”

（病根指的是计算问题、概念不理解或记忆不深等。）

我就曾经带过一个初一的学生，她走的是艺术类的方向，并且未参加六年级的学习，直接上的初一，我在给他上课时，复杂一些有理数的加减法，孩子听不懂。

经过我不断的去锁定孩子知识点盲区的范围后，发现有关分数的通分、约分的计算、真分数、假分数、代分数的概念都存在问题，然后我就以六年级的数学为起点，一点点的去扫除学习过程中的障碍，最后在延伸到初一的内容，孩子从一开始的十几分，一个月的时间就提到了50多分，这样又能让孩子跟上学习的进度，又能打好一个不错的基础，后面的学习内容也是这样由易到难一点点学的，渐渐地跟上了其他同学的进度，成绩也趋于中等水平了，在基础知识出现问题时，是可以适当的延长一个知识点的学习时间的。

我举得这个实例是想告诉大家，孩子在学习上一定要稳扎稳打，现在积攒下的问题，就像是在学习上欠下了一笔债，咱们不都讲究“好借好还”，出现问题焦虑是起不到任何的积极影响的，尽快的把这笔“债”还清，才是最理智的做法。

以上是我的一些拙见，假如对您能起到帮助的话，我的目的就达到了，因为我们数学K代表专注于优质教育资源分享，也给您提供最中肯的建议。

























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