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如何看待老师参与农村扶贫?尤其是基层乡村教师,教师在扶贫工作中的定位是怎么样的?
教师,贫困户,工作如何看待老师参与农村扶贫?尤其是基层乡村教师,教师在扶贫工作中的定位是怎么样的?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
把课堂还给老师,让他安心的“扶智”,这就是最好的扶贫。
今年我们要全面进入小康社会,教师扶贫大有可为,重点在于“教育扶贫”、“精准扶贫”。
风物长宜放眼量,“扶智”才是最有效最长久的扶贫,您说是吗?
我是@章不才 ,喜欢聊聊教育话题,欢迎关注我互相交流、共同讨论。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师是教书育人的,天天去扶贫,孩子都不要了。可以吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师还是应该做好自己的本职工作,给学生传授好科学文化知识和基本的道德价值观及科学的世界观就是为教育扶贫做了最大的贡献。每一个人都是这个社会的一个螺丝钉。社会就像一个大机器。每个人对社会做最好的贡献,就是做好自己的本职工作。兢兢业业,无私奉献。
回答于 2019-09-11 08:43:50
扶贫是社会共同帮扶的。对于老师参与,我觉得是积极的。老师有着专业的素养,教书育人是老师的本职,扶贫的范围,还有扶贫户的子女教育问题,以及一些留守儿童的心理问题,而在这方面,老师的话语权,以及对孩子,家长的引导有很重要的作用。在社会眼里,老师这个职业被认为“太阳底下最光辉的职业”,所以老师参与农村扶贫是有积极影响的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师不应该是专门做教育教学工作的吗?扶贫应该由专门的扶贫干部去做吧?老师两头兼顾能做到两全其美,估计太难了……
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先,扶贫不是一个简单的给予的过程。这是一个缓慢发展的过程,扶贫先扶志,扶贫先扶智。教师在教育中起主导作用,在扶智的过程中自然责任在肩,义不容辞。但,这不是一个简单的过程。十年树木,百年树人。需要长期的坚持和扎根基层的责任担当,只有人口素质提高了,思想意识转变了。才会学习技术,拓宽就业门路。或者在家创业,为更多的人创造就业机会,先富带动后富。
第二,我们国家的大政方针“脱贫攻坚”。国家花了大力气,要让生活在贫困中的老百姓真真实实的摆脱穷困潦倒的生活,受惠于国家的扶贫政策。住房,医疗,卫生,教育,方方面面国家都想到了。从山区搬迁的人民过上了幸福生活,直夸党的好政策。作为教师,我们也从中感受到了党的政策,强有力的号召,需要我们做的。我们奋战在一线的人民教师也会义不容辞的,尽自己的能力奉献力量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
和老婆多次探讨这个问题了,作为山区农村初级中学的女教师,可能因为会开车吧,要求她去扶贫,帮扶对象换了许多,今天是这个,明天是那个,由于没有更好的帮扶方法,从一开始的自带零食文具到见个面拍个照,说是扶贫更感觉到的是无力,因为没有更好的办法。文化课辅导倒是在学校可以帮助一下。
我们因为家里已经没有了负担,愿意提供一些力所能及的帮助,但是帮扶的方法,思路,预期的效果,没有更多的精力去思考,所以也就不知道如何去尝试。写到这里倒是想到如何帮助孩子形成学习的动力,树立摆脱现状的愿望可以试试。
总体感觉是已经厌倦了,也麻木了。但愿能在扶贫路上做点贡献,但愿帮扶有点成效。
回答于 2019-09-11 08:43:50
专业人员干专业的事,扶贫是行政官员,企业老板的事,企业可以招聘贫困人员
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