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高中生是主动学习效果好？还是被老师盯死被动学校效果好麽？
主动,孩子,老师高中生是主动学习效果好？还是被老师盯死被动学校效果好麽？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
前四种是被动学习，两周后的知识留存率最高只有30%，而后面的三种是主动学习，能高达90%。
我个人的被动学习和主动学习的对比经验
上面说的“学习金字塔”，我是在高一下学期才听老师说的。
在不清楚主动学习时，我跟大多数人一样，都是听老师讲，看老师PPT演示，课后也使劲地死记硬背一些理科公式，这么努力了一阵子。到最后发现自己记得住的东西很少，效果并没有那么理想，事倍功半。
在我知道了“学习金字塔”后，我自己实践效果会如何，无论是课上课下，我都积极地参与老师要求我们讨论的内容，然后把自己学到的知识分享给大家，我特别期待有同学来问我问题，然后帮他解决并教他怎么解决。例如像数学大题，我会把自己的想法和解决方法传授给来问我的同学，每讲完一个题，那个题就像在脑海里扎了根一样，想忘都忘不掉，然后会延伸，有了一定的体系，在遇到相似的题目时，自己已经有了底，很快就解决出来了。后面我好像是上瘾了一样，总是喜欢在同学周围盘旋，问有没有什么问题，别人可能认为我是在炫耀自己聪明，但他不知道我真正的目的是在提高自己。
在给别人讲了大量的题后，我发现自己的知识体系上升了一个层次，成绩也稳稳地提高了不少。
我认为题主说的主动学习，并非真正的主动学习，只是涉及自控力方面罢了。当然自控能力强，积极主动去学习，学习的效果远比让老师盯着学要好，因为自己主动学听课容易听得进，吸收学习的效果会很大的提高；而让老师盯，自己都没有学习的心思，再怎么盯都学不好。所以自己主动地去获取知识，吸收知识是非常有效果，也是非常必要的。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
被盯死效果好，主动学习太辛苦。
回答于 2019-09-11 08:43:50
被动的主动学习[机智]，都不想学习，都是被迫学习，只不过有点人自己逼自己，有的是家长逼自己，而有的是老师。哈哈，没啥好坏，学会了，能考高分就是好方法
回答于 2019-09-11 08:43:50
高中生主动学习是最好的，老师再怎么管，那也是面对大多数学生的，常言道，兴趣是最好的老师，每个人都应该有清晰明确的目标，为了目标去奋斗，这是主动追求的过程，而不是被人严管死守的被动
回答于 2019-09-11 08:43:50
任何时候学习肯定是主动学习比被动学习效果好，再说都到高中了，学习任务量很重，老师几乎没有时间专门盯着一个孩子，需要孩子自己认识到学习重要性，从而主动学习才能取得好成绩。退一步说，老师愿意盯着孩子，但是孩子没有学习兴趣，每天在学校里如坐针毡，那也自然学不好。
这个问题感觉提问者方向是孩子不爱学习，家长想通过老师让孩子好好学习，但是学习的主体是孩子，老师是引导者，建议多跟孩子有效沟通，让孩子对学习产生兴趣是根本解决办法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因人而异。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为对于学习这件事情，无论是高中生还是小学生还是初中生，应该是主动学习效果好吧！毕竟被动去做的事情可能多少都有点不情愿，学习这件事还是快乐学习的好！
对于主动学习的学生来说，根本不用老师提醒作业，也不用家长督促完成作业，仅仅说到作业这块，就省了家长和老师的很多时间和省心，毕竟有很多孩子都是不想完成作业，因为作业的事情和家长闹别扭，也是一次次的讨价还价，家长生气，孩子也是被凶或者被教育。对于主动学习的同学来说，知道自己进行复习和预习，可以提前把不会的题目或者不理解的知识点进行勾画，那么第二天上课时的效果应该是比不预习的同学的好，因为预习的同学会在听课时更有侧重点。进行复习的同学会对之前所学的知识点和内容进行巩固和加深印象，这一步的学习过程可能很多同学和家长都还没有意识到它的重要性，我认为对于很多学科的学习，复习都是很重要的，尤其是英语的学习。对于主动学习的学生来说，他们在心理上是自己愿意去学习的，愿意去接受这件事情，当自己完成自己的任务或者目标时，自己是开心和快乐的，但是对于被动学习的同学来说，在心理上会有种被人所强迫的感觉，学习的效果可能会不尽如人意，即使效果达到了，可能孩子也不会感受到学习的快乐。
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