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互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化?
互联网,农村,农村教育互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一个非常好的问题,作为一名科技从业者,同时也是一名教育工作者,我来回答一下。
首先,教育资源本身涉及到诸多环节,互联网教育虽然能够让一部分优质的教育资源覆盖到农村地区,但是要想让农村地区的教育出现根本性的变化,仅仅依靠互联网是远远不够的,还需要从体制上、管理上和教育资源分配上做出调整。当然,基于互联网确实也能够为农村教育质量的提升带来一个新的渠道。
从互联网教育的特点来看,要想让农村地区通过互联网来获得更多优质的教育资源,应该从以下几个方面入手:
第一:为农村地区的学校提供场景支撑。相对于城市来说,农村地区要想享受到互联网教育,首先就要从场景建设入手,这不仅涉及到网络建设,同时还需要大量相关硬件设备的提供,只有这些基础的场景搭建起来了,才能让农村地区享受到互联网教育所带来的好处。
教育场景建设本身是一个系统的过程,与城市不同,在农村地区很少会有社会资源能够(愿意)进入到教育领域,孩子接受教育的途径主要依赖于学校,家庭能够提供的教育资源非常有限,这也是比较现实的问题。所以,农村地区的学校就更应该为学生提供更加完善的互联网教育场景。
第二:促进农村地区的教师队伍升级。在互联网时代,教师队伍自身的素质对于教育质量的提升同样有非常重要和直接的影响,借助于互联网资源,还应该为农村地区的教师提供一个学习和晋升的渠道,能够借助于互联网这个大的交流平台,让广大农村地区的教师可以与城市的教师进行交流。
互联网与教育领域的结合不应该限制在某个点上,而应该多点开花,全面展开,不能仅仅在形式上与互联网接轨,而应该从教育思想上做出转变,让互联网全面促进农村地区的教育质量提升。
第三:为农村地区的互联网教育设定针对性的方案。互联网教育本身是一盘棋,互联网也并没有边界上的限制,但是由于农村地区本身在教育领域的投资就比较有限,所以要考虑如何让农村地区的教师和学生更愿意使用互联网,这是非常重要的。从互联网思维的角度来看,首先应该让农村地区的教师和学生形成一种使用互联网的习惯,当习惯养成之后,自然就会发挥出互联网的作用。从培养习惯的角度出发,农村地区要想普及互联网教育,前期可以考虑一些特定的策略。
最后,互联网教育本身的迭代速度也比较快,随着云计算、大数据和人工智能等技术逐渐开始落地应用,互联网教育本身的承载能力也在不断增强,很多行业企业也希望能够在教育领域打造出自己的生态,所以也希望这些致力于教育领域的行业企业,能够更多地走进农村地区,来促进农村地区的教育水平提升。
我从事互联网行业多年,目前也在带计算机专业的研究生,主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域,我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章,感兴趣的朋友可以关注我,相信一定会有所收获。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题,或者是考研方面的问题,都可以在评论区留言,或者私信我!
回答于 2019-09-11 08:43:50
农村是一片广阔天地,互联网普及势在必行,改变计日可待
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为完全没有问题
互联网教育不是将给农村教育,而是将给世界教育带来巨大的变化。互联网的广域传播可实现全球优质教育资源共享,除极大降低了传统校园的地域空间限制外,丰富的教学技术手段、智能化后台日新月异的高技术支持是传统实体学校望尘莫及的。未来的“同学”或许是天南地北的网友,“校舍”或是山乡民居,或是农家小院……
回答于 2019-09-11 08:43:50
互联网教育的发展能否给农村教育带来巨大的变化?有变化,但不是巨大。我是农村一线教师,很高兴有人关心农村教育,现在把我看到的,经历的真实情况分享给大家。
在2006年以前,我所在的乡镇,小学和中学,没有多媒体教室,课堂教学模式是粉笔加黑板,那时的教学也单纯,教师课前写教案,要么写在教案本上,要么写在书本上,密密麻麻,因为有了这些教案,走上讲台,总胸有成竹,按教案的思路完成课堂教学,关于教学资料的查阅,主要看教学参考书,网络查阅没条件,因为整个学校,一般只是校长办公室和各处办公室有电脑。
在2010年左右,各中小学陆陆续续有了多媒体教室,就是一体机,一个学校就有1套,就是教师要使用就要排队,或者上教研课的时候使用,能用多媒体上课都是一些年轻的教师,或者家里面已经购买有电脑的老师,通常用的是PPT上课,老教师基本上机子都不会开。
到2015年左右, 各中小学教室终于装上了白板,村里的教学点装上了远程教学,硬件有了软件又跟不上,教育局对教师通过互联、现场进行分批培训,到现在,年轻教师通过自己的努力以及接受能力较快,基本能用E3、E5或PPT上课,但是老点的教师,60后,基本推不动,不愿意学,平时上课,用的最多的就是投影,把练习或课本要讲的内容投影,方便讲解。
2020年的疫情影响,全国各个学校,采取停课不停学的线上教学,城市学校的教师,都能直播上课,但是在乡村学校,最开始90%的老师只在QQ或者微信布置任务给学生,课后又通过QQ或者微信批改学生上传的作业,后来用钉钉软件,也并不理想,学着学着又到学生返校了。
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