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孩子有读写障碍,怎样训练可以改善?
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发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
孩子有读写障碍,怎样训练可以改善?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子有读写障碍,就属“特殊学习困难”的一种,需要及早识别,并透过优化课堂教学,及早照顾这类学生的不同学习及适应需要,家长必须与学校老师联动,推行家校配合参与的「融合教育」模式,才能更好的有效地照顾学习差异,接纳差异与消除学习障碍,提升这类学生的学习能力和整体的教学效能。
特殊学习困难泛指读写困难、动作协调障碍等,其中以读写困难(读写障碍)为最常见的一类。读写困难并非由于智力不足、感官障碍或缺乏学习机会所引致,一般认为这种情况是与脑部运作有关。有关学生在学习读写方面有持续而严重的困难,以致未能准确而流畅地阅读和默写字词。
一般来说,他们有以下的特征:
●口语表达能力较文字表达能力更强;
●阅读欠流畅,并时常错读或忘记读音;
●尽管努力学习,仍未能读/写已学的字词;
●抄写时经常漏写或多写了笔画;
●把文字的部件左右倒转或写成镜像倒影;
●较易疲倦,需要更多的注意力去完成读写的作业。
教师宜采用多元化的教学方式,例如:
●采用小步骤教学,以配合学生的学习能力和速度;
●运用多感官学习模式,例如用不同的颜色笔来突显字体的某部分或笔画;
●教学内容需具结构性,由浅入深编排课程;
●教导学习技巧,例如找出重点,认识关键词汇等;
●培养学生经常阅读的习惯,例如安排每天/星期伴读时间;
●提升学生的写作能力,例如运用六何法、脑图、视觉组织图、流程图和关系图等;
●调节教学内容的深浅程度,例如改用笔画简单的同义词;
●培养学生自行审阅的习惯,以减少写作的错误;
●安排评估调适,例如指定默书范围、预告计分方法、测考加时等;
●安排家课调适,给予适量和切合其能力的习作,减少抄写量,放大字格等;
●多用电子工具辅助学习,例如利用电脑文字输入法代替纸笔抄写。
以上内容摘自香港教育局最新编制的《全校参与模式融合教育运作指南》,也是我们引进「资优教育」体系的重要内容,其目的是向学校提供指导原则和切实可行的方法,使普通学校都能接纳学生的多样性,因应学生的特殊教育需要,提供优质的教育服务,让每一名学生都能发展潜能,亦促进全校师生互相尊重个别差异,共同缔造共融的校园。
有特殊教育需要的学生也有不少强项,我们应发掘他们的强项,并把学生之间的能力差异作为协作学习的基础,创造互动的学习环境,使学生能见证彼此的长处,从而互相尊重和互相欣赏,逐步改善消除学习障碍。
如若了解更多详情请关注@新资优教育 或留言沟通。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子读写障碍和我们家长平时带孩子有关系,孩子从小你就要带在身边,亲自带,多和孩子沟通,多听取孩子的意见,不要否定孩子,即使错了,先要肯定,然后再分析他有哪些不对的地方,千万别孩子一说,你直接来一句 你小孩懂什么 一句话能把孩子噎死,久而久之,孩子思维也就禁锢,表达更是懒得说了,还有一点占的比例不大,但是也起到一定作用,那就是遗传。而你现在也不能再让孩子回到小时候,我们再重新来,现在我认为
一,多让孩子朗读,大声朗读,一天最起码一篇,最好有感情的配乐朗读,
二,多跟孩子交流,你认为怎样,你觉得怎样,为什么啊?不要把他当成孩子,交流时他就是你的朋友
三,现在表达几句话,看着图表达,你问他答,然后连成一句话,慢慢的练习段落,如果是小孩,这样的方法很快就能见效。记住孩子写完和他一起探讨修改。如果是大孩子,你可以先让他仿写,看着一篇作文,你读读,然后自己大概写一写。
四,多练 记住不是天天练,他会烦的,你可以天天让他表达,但是不要天天说,写的话根据学校进度,也可以自己制定一周一篇什么的。总之别让孩子烦躁ヽ(‘⌒´メ)ノ腻
五,等孩子完全独立自己能完成时,你就不要参与了,他是他的思路,你不要强加于你的想法,你只负责孩子写完后修改,如果有些句子没有问题,只是词用没那么好,比如,今天天气晴朗,你不要非让孩子写晴空万里,虽然你的词好,但是那是你的词,不是孩子的。所以你只修改错别字和不通顺的句子即可。
希望帮助到你 祝你生活愉快
回答于 2019-09-11 08:43:50
百度百科上对读写障碍的解释是:读写障碍也称为读写困难,是一种最常见的学习障碍。读写障碍一般包括阅读和书写困难,影响文字阅读及理解、记忆运作、提取生字能力没及讯息处理速度。他们的语音处理、视觉感知、听觉认知、专注力、分辨左右、列序或组织等能力也明显较同龄儿童弱。
那么孩子为什么会出现的读写障碍?上面的这些表象背后实际反应的是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。特别是学龄后的孩子,大量的知识是通过视觉和听觉两大通道获得,如果视觉和听觉能力发育不好,会让孩子学习过程极其艰难,除非解决读写问题,即使长大后也很有可能会避免所有与阅读、书写或拼字相关的事,并逃避与人交际、远离人群。
那么孩子如果出现的读写障碍怎么办?上面分析了读写障碍的一个原因是听知觉和视知觉的能力弱,那么解决办法是训练听知觉和视知觉。
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