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请问高一阶段怎么学习?
孩子,高一,高中请问高一阶段怎么学习?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
分享一下我的感受:第一步,转变孩子的思路和感受,初中可以老师、家长推着他走,但上了高中就得学马儿,要从思想上做到”不待扬鞭自奋蹄”;第二步,加快节奏,高中的课程,两年学完三年的课,最后一年天天刷题,查漏补缺,节奏不能太慢;第三步,前两年一定打好扎实的基础,不懂的一定要搞懂,不能马虎带过;第四步,保持健康体魄,学累了可以去跑跑步,但要注意时间。 好了,希望能帮到你!
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.先看笔记后做作业。
有的高一学生感到,老师讲过的,自己已经听得明明白白了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,学生对教师所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。
能否坚持如此,常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实,天长日久,就会造成极大损失。
2.做题之后加强反思。
学生一定要明确,现在正做着的题,一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思,总结一下自己的收获。要总结出:这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串。日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
俗话说:“有钱难买回头看”。我们认为,做完作业,回头细看,价值极大。这个回头看,是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换,能否进行适当增删改进。
有了以上五个回头看,学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少,效果却很大。可称为事半功倍。有的学生认为,要想学好数学,只要多做题,功到自然成。其实不然。一般说做的题太少,很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此,应该适当地多做题。但是,只顾钻入题海,堆积题目,在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标,要把自己的活动合理地系统地组织起来,要总结反思,水平才能长进。
3.主动复习和总结。
进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结,做得细致,深刻,完整。高中是自己给自己做总结,老师不但不给做,而且是讲到哪,考到哪,不留复习时间,也没有明确指出做总结的时间。怎样做章节总结呢?
① 要把课本,笔记,区单元测验试卷,校周末测验试卷,都从头到尾阅读一遍。要一边读,一边做标记,标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯,在读材料时随时做标记,告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯,学生就能由博反约,把厚书读成薄书。积累起自己的独特的,也就是最适合自己进行复习的材料。
回答于 2019-09-11 08:43:50
了解他,关键时刻站出来为他解决问题
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好,对于一个孩子代表回答一下
有些孩子天生爱学习,成熟的早,懂事,像这样的孩子在学习上家长应该给予更多的鼓励和日常健康关怀
有些孩子,说了也白说,这个年龄逆反心里还是很强的,这种孩子主要是家庭及周边环境影响,想要改变孩子思想,知道学习重要性,还是要侧面的去做,尽量给孩子一个好的学习环境,管制孩子外部接触环境!
最好要从思想教育上多开导孩子,把孩子当成朋友来处,这一点南方人做的比较好,北方的就差一些,北方大部分孩子都特别害怕父母,不敢和家长当朋友相处,所以很多事也不会说,缺少沟通!
尽量不要让孩子搞对象,反正搞了你也不知道,要么也没法子,哈哈,早恋确实挺耽误学习的,其它的我个人感觉高一让孩子自己发挥,选择自己喜欢的兴趣爱好,和学习科目,就比如我吧,我从高二下半年才知道努力,结果成绩也挺理想的!
重在家庭环境,把控孩子社交环境,多和孩子沟通,家长少在孩子面前吵架,侧面教育引导孩子学习,给压力不要太大!
大家怎么看,可以都讨论下,有不同见解,评论区留言
回答于 2019-09-11 08:43:50
高一是一个了解到适应的阶段。这个时候你刚刚接触到高中的生活,刚刚接触到高中的教学方式。应该学着去适应,去总结。慢慢来,成绩的提高不是一步就成的,有了自己的节奏,慢慢的成绩就上来了。
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