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初二孩子早恋怎么办？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

对于初二的孩子早恋不需要过分在意。这个年龄段孩子刚刚进入青春期不久，又处于逆反期，这个年龄段孩子对自身更感兴趣，在意同龄人对自己的反应，甚至对异性产生一些不一样的吸引或者好奇。

初二的孩子还处于学业上的分水岭。容易冲动，出现情绪焦虑，做事往往不计后果。理解力判断力不够，又反叛。

我们不妨从孩子的心理状态来解决孩子的早恋，让孩子明白井底之蛙的道理。很简单，让孩子去买衣服，家长在旁边适当捣乱，让孩子多跑几家服装店，先让孩子在选衣服时迷糊一阵，然后家长一拍脑袋想起来了，那里还有一家档次更高的服装店。

逛完服装店，再给孩子算算帐，自己家的收入如何，现阶段能接受的是怎么样的服装价格，再努力努力，又能接受怎样的服装价格。

选伴侣如选衣服，不但需要大一点的挑选范围还需要去创造自身条件。做家长的先把这个道理让孩子体会到，然后悄悄在文化课上帮帮孩子就够了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

第一，坚决反对，一帮打在萌芽中。

第二，引导鼓励，做好引导往高层次的学府受教作为一个沟通的筹码。鼓励他们现在好好学习，将来才能更好的生活，只有受到高等教育后你才能更好的认识自己，眼界才能开阔，不要过早做决定而使人生路上带遗憾！

回答于 2019-09-11 08:43:50

1．当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，可以进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，给孩子讲道理，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过，“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的事，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”。并告诉孩子不能早恋的原因，要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。

2．家长对待孩子的早恋问题切忌态度粗暴、方法简单。如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，不能偷看孩子的信件、跟踪监视孩子，更不能冲向学校或对方家中，弄得满城风雨，这样做只会适得其反。

最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。采取“跳、”“冻”、“隔”的方法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬与激动，也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼。父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告，让孩子“跳”出来，将感情冻起来，要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3％，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响。尽量把两个孩子“隔”起来，少接触。家长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。

3．家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、读世界名着、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。

近些年来随着人们生活水平的普遍提高，儿童营养供给充分，加之社会环境有形无形的“性”刺激，儿童性成熟年龄明显提前，这也导致了现在孩子谈恋爱年龄普遍提前，甚至有报道说小学高年级中也出现了谈恋爱现象。对此，家长应有一定的思想准备，不能视中小学生早恋低龄化和早恋者数量激增如洪水猛兽，同时也不能如有些文章所说的“自然教育”，任其发展。在这个问题上，家长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识，提高素养。平时要对孩子多留意观察，多和孩子谈心，预防青少年早恋的发生。

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