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疫情期间，孩子在家学习，拖拉、磨蹭、效率低怎么办？
孩子,家长,自己的疫情期间，孩子在家学习，拖拉、磨蹭、效率低怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子在家学习，拖拉、磨蹭、效率低不是在疫情期间形成的行为，冰冻三尺非一日之寒，这是长期不良的学习态度，学习方法，学习行为积累的后果。只是在疫情期，家长和孩子天天朝夕相处，这个问题才被放大。
首先家长要明白，既然不是一天形成的问题，当然也不是一天能解决的。
每个孩子在小的时候都是一张白纸，你怎么引导，怎么又意识去培养，他自然就会有什么行为结果，孩子学习习惯不好，很多时候在孩子小的时候没有注重培养这方面的习惯，等孩子问题出现了后，家长只会责骂，说教、恐吓，这样不仅不解决问题，反而形成恶性循环，孩子越来越厌学，甚至放弃学业。
正确的做法是：
一、接纳，不管孩子现在是什么状况，也要庆幸没有发展到更糟糕的情况，只要接纳现状，才能做出改变，很多家长就是抱怨，或者期望孩子一下子改变现状，这都是不切实际的。
二、迈出改变的步伐。只有真正做到接纳，才能做出改变。改变要定目标，定计划，要有执行力，同时也要有具体的方法步骤。和孩子一起定目标，把目标拆分，细化到每一天的目标，前期目标要轻松就能达到完成，让孩子体验成就感，即使反馈，给予鼓励，形式也要多样，丰富有趣。
三、提供必要环境和条件，陪伴孩子执行计划，完成目标，在过程中做孩子的支持者，不断给予正面鼓励。
改变不是一件容易事，家长应该给点耐心，自己以身作则，持之以恒，相信孩子，坚持一段时间，孩子内心的积极性调动起来了，养成习惯，你就轻松了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题要先了解具体情况，需要先看孩子以往非疫情期间的独立学习状态如何。
1. 第一种情况，以往学习状态不错，疫情线上课期间状态很差。
这其中的原因可能有以下几种：1. 孩子还切换到进入到学习状态中。可能是因为疫情期间过量的玩了手机、游戏等，所以厌学。也可能是疫情期间太缺少户外活动，孩子没有得到充分的玩耍，学习提不起劲头。3. 家里没有学习的良好环境和氛围，家里太乱，太吵，家长都在麻将之类，孩子也会是整体很放松的状态。2. 若不存在前两种情况，就有可能是孩子不太适应线上课的形式，尤其是如果孩子是人来疯的性格，线上的形式断了和人的接触，孩子的状态就会大大受影响。一般来说，缺少了面对面的沟通，学习效率会普遍降低，但降低的程度会因人而异。
针对这些原因，就可以有相应的方法调整：每天保证孩子一定的户外活动时间，哪怕强行赶出去；限定电子设备的游戏时间；鼓励孩子多和同学老师交流学习的心得和难点；营造环境和氛围，和孩子一起收拾出一个整齐的学习环境，要求孩子哪怕在家上线上课也穿戴整齐，课程开始前十分钟就准备好课程所需的物品，做在电脑前预习和复习本节课程内容。大人也进入工作状态，线上课时间里，大人保持安静。
2. 非疫情期间，孩子的学习状态就是如此，只是线上课期间加重而已。
很多孩子可能都属于这种情况，线上课只是一个放大器。那就要在平时的学习习惯养成上下功夫。但以上几点建议，也都有参考价值。只是，可能需要在学习态度和学习习惯养成方面，再做一些功夫。我曾在问答上回答了“家长如何帮助和引导孩子的学习生活”的问题，感兴趣的朋友可以看看。
这是链接：https://www.wukong.com/question/6813744737086865677/?large_source=user_profile_answer_tab
就回答这么多，谢谢关注。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为疫情的原因，让孩子们的学习模式也发生了改变。
在家上网课注意力不集中、学习拖拉、效率低，在孩子们中也不少见。毕竟这种学习方式没有老师的监管、也没有在学校时集体学习的氛围，对孩子的自律性要求更高。
这就需要家长和孩子同付出更多的努力。
首先，家长要给孩子做好规划，毕竟孩子年纪小，有可能存在管不住自己的情况。可以给孩子制定详细的规划，从早上起床到晚上休息期间，每段时间做什么、学什么课程，详细规划好。如果孩子完成得好，可以给予一定的奖励。
再者，家长自己也要做好带头作用。当然，家长工作了一天，回家一般也比较累、想休息、放松下，但是为了孩子，可以尽量少玩手机、多看看书，看点轻松点的书也可以。减少对孩子的干扰，给他们做个榜样。
第三，可以让孩子劳逸结合，疫情不严重的地方，在学习之余，可以带到户外稍微转转。不出门的话，可以让看会动画片、下下棋，稍微休息放松下。
回答于 2019-09-11 08:43:50
常态一旦形成，改变就需要大刀阔斧。
1.各自思考自己的问题，孩子的眼中，你是怎样？她自然以为自己也可以这样
2.你上班忙碌异常，回到家就躺坐休息不管她，等交作业，当家长的你被老师“耳提面命”时又去临时抱佛脚抓她，并没有效果
建议：将孩子带到工作场合（有条件）一起工作，你吃什么，她吃什么，你工作多少小时，她工作多少小时，下班回家，你们一起耍，一起玩，等累了，你问她，今天你收获怎样？你觉得我的工作状态怎样？你今天的学习完成？没完成？
告诉她：你现在没学的，就是别人在学的，你未来想过的，就是别人未来过的，正确时间努力，你耍起才没负担，才会更愉快，请你为自己的评价和想法负责人哟。
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