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小学生最应该学习哪些知识？
习惯,知识,孩子小学生最应该学习哪些知识？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生最应该学习的知识有很多，现在提倡素质教育，是相对于应试教育提出的。意思就是不光是语数外等学习成绩好，更重要的是德智体美劳的全面发展。当然，小学阶段的语文写作是很重要的，毕竟的作文者的语文，但是写作又是很多学生的一个老大难问题，拿到作文题不知如何写，要么没素材积累，导致得分很低，语文成绩也上不去，有这样问题的孩子，家长可以帮助关注下V 精选中小学学习资料，里面有语数外各科免费资料可领取，还有免费作文课，老师讲的方法很实用，作文提分绝对有效
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学阶段，最应该学习的是语文还是数学还是英语呢？很多家长只关注学习成绩的提高，却忽视了另一个更重要的方面，就是学习素质的培养。
随着年龄的长大，小学的一些知识会慢慢变得简单，烂熟于心，例如加减法的计算。知识技能的学习会随着年龄的增长慢慢变得容易，但学习观念、学习习惯的培养，会随着年龄增长慢慢变得困难。在小学阶段培养良好的学习能力，才能够让孩子在初中保持冲劲。
21世纪，大街上随便一个人都会读书写字。这时候，文盲不再是不能阅读和写作的人，而是不会学习，不会持续学习的人。
要学会学习，我们首先要培养学习习惯和找到适合自己的学习方法。
在小学六年中，我们有足够的时间帮助孩子培养良好的学习习惯，有足够的时间去试错，找到适合自己孩子的学习习惯。之所以说要找到适合的学习习惯，这是因为每个人都是独立的个体。千篇一律地复制学霸，复制大神的学习方法不仅可能于事无补，还可能让孩子失去对学习的兴趣。有的孩子喜欢刷题，看着一本又一本写完的练习册就有了学习的动力；有的孩子可能喜欢把一本练习册的题目翻来覆去地练习。这两种方法各有千秋，没有哪个比哪个好。
如何找到适合的学习方法呢？
一、阅读
读万卷书，行万里书。最直接的收获是能够培养阅读习惯，激发阅读兴趣。另外，在广泛阅读的过程中，孩子吸收了各学科的知识，扩大了自己的视野，从书中讲述的故事去反思，去学习。我们用杨红樱的《淘气包马小跳》为例，相信家有孩子的大家一定都听说过这套书。马小跳是个淘气包，但书中只刻画了他淘气这个形象吗？不。书中刻画的是一个活灵活现的人物形象，有他帮助同学的故事，有他考试成绩不好害怕被父母骂躲起来，最后父母告诉他一次考不好没关系，给他鼓励，果然下一次考试他考了第一名的故事。在阅读中，孩子能学到很多，懂得如何去面对生活中的不如意。
在升上初中之后，阅读不仅是个加分点，更是中考必考。书籍里的人物性格，故事情节都成了一个个的考点。要想取得这部分的分数，少不了良好的阅读习惯。
二、自己安排时间
小学时，很多家长会习惯陪同孩子做作业，给孩子安排好。先做数学，再做英语之类的。 小学可以这样，但上了初中，上了高中呢？我们前面说过，习惯的养成越早越好，长大了一些习惯就根深蒂固，不好改了。
我们要从小培养孩子做计划的习惯，让他知道自己的事情自己做，自己的时间自己安排。自己制定的计划，执行起来也会少一点怨言，不会有种被家长强迫的感觉。
三、干净整洁
这不仅说的是书桌，更包括了试卷的整理，笔记草稿纸的干净。
我教过一个初中生，小时候没人给她培养学习习惯，试卷到处放，经常找不到作业和试卷；计算的草稿也写得乱七八糟，算着算着就找不到自己写些什么了。在初三之前，成绩可以说是中规中矩，考不上名校，但也不是末尾的那种。上了初三，一切都变了。初三是个分水岭，好学生自己安排时间，自己掌握自己的学习，初一初二的笔记，错题一下子就能拿出来。这时候，她再后悔，再想找回以前的试卷，也于事无补了。只能看着别人进步。
小学六年，让孩子学会认真面对生活，自觉完成作业，比门门一百分重要。毕竟，学习习惯好了，学习成绩也不会差。但小学学习成绩好，却可能只是因为被家长安排德妥妥当当，各种补习班，总能学会一点，不一定是学习习惯好的功劳。
这些良好的学习习惯，优异的学习能力，都是我们在小学阶段，用耐心去引导孩子一步一步养成的。
我是季清如，一个兴趣爱好五花八门的数学老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
安全
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生应该学习哪些知识，这问题看似复杂，实则简单，小学生年龄小正是身体与思想的发育阶段，良好的教育能使小孩吸取到很好的知识受益终身。人的知识分为精神与文化两大类，精神指思想和爱好，文化实际就是生活人文科普应用，小学生在精神上属于启蒙阶级，在知识上应该是以精神教育为主，在思想上树立好正确的人生观和挖掘出爱好，然后再灌输基本的文化知识，采取学逸结合的双教育方式。切不可只注重文化知识的教育而忽视精神知识的教育，在品德上要让小学生知道人生的价值，更要让他们知道民族兴旺和国家强大才是他们的立根之本。在小学生的学习中不要拔苗助长式的过分灌输不适宜的成长的知识，比如外语歌舞及某些文理知识，要让小学生有独立和创造的知识空间和遐想空间，要根据小学生的适应程度让其发展爱好，这样才能打好知识基础，随着年龄的增长，就慢慢的走向知识的更高层面。
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