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如何培养学生对语文的爱好和写作能力？
语文,孩子,兴趣如何培养学生对语文的爱好和写作能力？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
(自主学习)
小学语文作文培训该如何培养孩子写作兴趣,如果教师用他的\"规范\"来衡量小学生作文,并因为小学生表现不好而责备他们,他们会增加写作的心理负担,使他们逐渐失去他们的文章信心,甚至讨厌作文.所以小学生写作文最重要的一点就是兴趣,提高他们的兴趣.
回答于 2019-09-11 08:43:50
第一个方法推荐名著阅读，名家名著从内容到文采，从思想到精神，从情节到风格，总会有一处或多处打动学生，让学生喜欢，动心。第二个方法，充分利用文本资源，在课堂上和课余生活中有意识地结合学生生活穿插诗意的文句、诗词，让学生感到语文的美感，从而热爱语文。第二个方法仿写，无论是句子，段落还是篇章，先模仿后创新，或者先创新后比较，让学生主动学习语文使用语文，语文就是一个绝妙的工具。
回答于 2019-09-11 08:43:50
只要在小学打好识拼音、字、词及释义，上课都能听懂老师所教学的书本知识，而老师适当的引导及鼓励，会吸引学生对老师产生共鸣和兴趣，而让学生坚持写生活日记，从家务劳动到社会见闻，从内心体验生活乐趣，与同学交流等，让学生与生活紧密联系中写作日记，更能培养孩子写作个性，一旦到五六年都可以写出属于自已独立的文章，当然具有写作天赋的孩子或更好，小学生提倡读名著、作文书，不但无法提高写作能力，而是适得其反。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何培养学生对语文的爱好和写作能力呢？
作为高考语文得分140的学生，我从我的角度来回答一下这个问题。
1、从小到大，给我影响最深的一本书是小学3年级，爸爸从废品站花了1元钱给我买的一本作文书，题目是《小学生作文大全》，这本书陪我走到了小学六年级，这本书用来干嘛了呢？抄作文！从小学3年级开始，老师要求写日记，每天一篇，为了应付功课，我就把这本书中的每一篇作文都拆开，一篇作业可以够我一个星期的日记量，老师要求写作文，就从这上面抄，后来实在没得抄了，那就自己模仿着写，翻来覆去就着一本书，可以算的上真是吃透了这本书。所以书里的内容我几乎都可以背下来。所以建议大家，孩子的阅读习惯一定要从小培养，语文本身是一个积累的过程，随着时代发展，现在孩子的课外读物太多了，但是良莠不齐，作为家长，不光要给孩子买书还要学会给孩子选书，什么年龄段、读什么书，家长一定要看过书的内容才可以推荐给孩子看，这样才能保证孩子的时间利用最大化。在阅读的过程中，一定要鼓励孩子记录好句，学会用，这样才能给孩子的阅读和作业奠定一个好的基础。
2、上了初中以后，功课逐渐紧张了，但是我的阅读依然没有放下，别的同学都在看作文，我却在看《演讲与口才》，这是一个系列杂志（曾经还因为在课上看被老师没收），这个时候我开始关注一些别人是视角，开始开拓眼界。（对于现在的孩子，建议在小学6年级之前一定要读完教育部要求书目）
3、我的家在农村，对于我而言，普通话就是和电视剧学的，金庸先生的武侠系列，每一个人物每一句台词都如数家珍，到现在我依然喜欢看电视连续剧（当然是有选择看的，泡沫剧就算了不推荐看），我一直觉得我的语文语感就是来自电视剧，是电视剧让我感觉到了语言的魅力。现在的孩子生活大部分对游戏填充，一方面是环境使然另一方面是家长对孩子缺少陪伴，所以如果比较好的电视剧而且孩子有时间也感兴趣，不妨和孩子一起看看电视剧，好好享受一下亲子时光。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是头条号“如果没有你193435301\"，关注教育，关注我。
小学生存在偏科的问题，而且一些人存在着数学成绩好于语文的现象，给许多人造成了根深蒂固的思想，语文要比数学难学。事实上真是这样吗?
我觉得这是一种不当的看法。一些学生、家长甚至个别老师都认为数学提分快，而语文不行。通过刷题，数学成绩可以突飞猛进，而语文不可以，任凭你如何刷题，成绩有可能波动很大，时好时坏，不像数学成绩稳定。
我们见到，常有家长把孩子送到思维训练班(奥数)，恶补数学，很少见有人去补习语文的，原因就在于数学提分快，成效好。即使是小学升初中的入学筛选考试，一些学校也以数学成绩的好坏来衡量能力的高低。
急功近利的思想，让大多数人越来越偏离语文的轨道，直至造成恶性循环，失去对语文学习的兴趣。
要想培养对语文的爱好和写作能力，我认为可以从这些方面入手，或许能达到目的。
首先，家长、老师不能有“唯分数\"论的思想，力争培养语文素养。
目前，在相当多的学校，还是以成绩来认定能力的。所以，不管是家长还是老师，为了升学，为了排名，教学就围绕考试转，至于语文素养的培养，完全扔在了一边。
那么，什么是语文素养呢?
语文素养，就是语文能力和语文知识、思想感情、品德修养、学习习惯等的综合评价。
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