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停课不停学的网上教学取得了哪些效果和值得反思的经验？
线上,学生,老师停课不停学的网上教学取得了哪些效果和值得反思的经验？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
三是学生的课程、考试和信息反馈一点都没有落下，所有的步骤都是安照教学大纲设计和实施，有效保证了教学持续性和连续性。
四是学生在学习过程中的表现完全呈现给家长，可以迅速get到孩子哪方面好，哪方面差，对后面配合老师指导孩子学习起到了很大作用。
五是对于老师的备课及非现场教学能力都得到了极大的促进。从做的不太好，到做的很好，就是提升。
经验
当然，在网课教学过程中，还是有很多方面经验可以总结的。
一是课程的准备和设置，毕竟和面对面课堂有所不同，所以你的教学场景、背景、光线、形象、语速、声调、工具等等都会成为日后教学中可以借鉴的点。
二是对于线上教学的把控，比如提问、考勤、考试、反馈、评定等等方面，这些都是非常好的经验积累。
三是通过自己课程回放，再去看别人的网课，能够采长补短，对比差距，快速找到解决的办法。
反思
几个月下来，值得反思的东西很多。
一是在没有准备的情况下，要有快速的反应，不能因为疫情，就停下脚步。
二是要有负责任的态度，不管什么时候，你的学生就是你的责任所在。拿出百分百的热情来面对，才是最好的选择。
三是平时就要多积累，多学习，在关键时刻才能拿出真东西来，不至于网课之初好多人不会上，不会讲。
四是线上教学真的是一种很好的选择，但是也要考虑到学生的健康，比如视力，也要考虑到学生的自律性差，比如网瘾，还要考虑到家长的压力，毕竟他们也要上班，也要复工，也要生活。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在学生在家上网课，开创教学新的里程碑，未来教学高中大学一些学院，可以上网课完成学业了，节省时间、节省太多的社会资源了，如同提倡家庭办公一样，未来教学可以研究探讨一下，不用那么多的老师，高楼大厦的学校。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，关于一直在进行的网络教学，我想谈谈我自己的看法。
首先，先说效果。在这个特殊情况下，网课是最好的选择，不仅有效的培养了一部分学生的自主学习能力，而且，能让家长近距离的监督自己孩子的学习，一定程度上促进了亲子关系的发展。最重要的，没有因为疫情耽误学生的课程。
再说不足。网络毕竟是个虚拟的世界，而课堂效果需要师生互动、生生互动来体现。在教室上课的时候，你只需要看一眼，就知道哪些孩子在思考，哪些在发呆。这一点，网络做不到。看不见学生的表情，只能通过“理解的扣1，不理解的扣2”来判断学生到底有没有掌握。有心想检测课堂效果，连麦，但是不想回答问题的同学可以堂而皇之的说：“老师，我用的是电脑，没法连麦。”能奈他何？
所以，学生在网络的另一端，究竟在干嘛，谁也不知道。有的家长可以在家监督，有的已经复工，学生已经成了一个“自由人”，这样的课堂效果，肯定无法保证。在作业的完成上，你千呼万唤，他就是不提交，能怎么办？而且，老师和学生对直播设备和直播流程都不是太熟悉，需要慢慢摸索，这也花去了不少时间。
反思。
1.教师方面
制定适合网上上课的教案，尽量缩短每个知识点的讲解环节，增强练习环节。对于关键知识点，可以录制一个小视频来讲解，增强趣味性。
2.家长方面
家长要提供相对安静的环境，积极配合老师的工作，多与孩子沟通。
以上就是我的回答，谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
停课不停学是因为疫情的影响，我们迫不得已所做出的最优选择。
一、效果
1、保证是再学状态
取得什么效果？首先是保证学生们和老师一直是在学习而不是在放假。因为疫情的影响，我们被迫只能待在家中。而且这一待就是两个多月。如果选择放假的话，那等到开学以后，收心又是一个漫长的过程。所以停课不停学，首先保证了我们学生和老师都是在学习的状态。而等到步入校园以后可以快速的融入。
2、学习效果
这一学习效果这个因人而异，我们这里已经开学，在进行测试以后发现。成绩确实不尽如人意。但是也有他的优点。首先保证在网课期间我们确定学生们已经跟着老师全面的该学知识进行了学习。至于效果好不好，姑且不论。但是最起码达到了预习的效果。
3、开学后可以轻松提速
我们陕西已经明确可以利用周末和压缩暑假来给孩子们补足课时。所以在开学进行测试完以后，我们大概了解到学生到底对每个单元每个知识点的掌握情况。在接下来的教学中我们能够掌握学习的进度。毕竟孩子们最起码已经全面的预习过这些知识。而且一些较简单的知识点可能已经全部都会了。那我们是不是可以适当的提速，该复习的就复习了。
二、反思
1、条件不同
网课所有的学生和老师来说都是一项新的体验，都都没有经历过。所以在进行王克之初，因为各个家庭以及老师的资源不同，有的家庭有网络，有的家庭模式甚至都没有网络。而且老师和学生都是在无课本的状态下进行网络教学。 所以教学的进度和学生的掌握情况肯定有大不同。而且学生们的自律情况完全不一样。怎样让孩子们在以后的学习中提高自身的自律自学能力，这才是我们迫切需要的。
2、初体验
因为大家都是在初次体验这种教学模式。多地也适宜采用名师授课的方式，直接发送视频给学生来学习。这就导致我们不能确定的掌握学生的学习状态，而且在这种模式下缺少了与学生的互动环节。怎样能达到课堂效果，确实难度很大。
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