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停课不停学的网上教学取得了哪些效果和值得反思的经验？

线上,学生,老师停课不停学的网上教学取得了哪些效果和值得反思的经验？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 重点说说都取得哪些效果？有什么经验可以总结？还有哪些反思的地方？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

能够面对面 何须线上见！

停课不停学只是疫情期间的非常之举。 如果能够面授， 从授课效果来说，线上课程还是比不了线下课程的。

目前线上课程对于能够自主学习， 主要以知识点学习的高中以上学生的效果还可以。 对于小学生甚至学前学生而言， 效果真的是不尽如人意。

市场也给出了答案， 疫情之初的2、3月份， 很多从线下转为线上的教育机构想消耗学费， 结果不得不半价消耗或者是改为赠送。 为啥？ 市场不认同。如果线上课程效果那么好， 国外早就应该有成功案例了。 大家都可以上哈弗大学的线上课， 那一样不是全世界的最优秀的学生仍旧希望成为哈弗的学生坐在教室里聆听大师？

另外对于小学生而言， 线上教育耗费了大量的社会成本。 首先不说， 市场上的各种PAD 都被一扫而空， 就是家长的投入也消费了多少社会资源？ 对于复工对于急需社会经济的重新活跃都是一个弊端。 如果是双职工的家庭， 没有人陪伴是很难进行线上学习的。 有的是老人看护。 而实际上线上学习往往家长成了班主任。 不仅仅要看管孩子的学习纪律， 还要给孩子复印课后作业。 录制各种学习视频上传。 这些操作一般老人是应对不了的。

最后就是孩子的感受， 学习不是一个人的行为。 孩子需要群体学习， 互动。 古代皇太子的学习条件应该是最好的。 能够当上太子老师的一定是国家学识最牛的， 能够接触到的藏书也一定是国家图书馆级别的， 但是为啥还要一帮王爷的孩子来陪太子读书？

说到这里， 优劣自分。

回答于 2019-09-11 08:43:50

由于新冠肺炎疫情，大中小学生被困家中，度过了一个史无前例的长假。在“停课不停学”的号召下，网上直播教学至今已进行两个多月了，对于我这个中学老师来说，它已经是日常常态了。回顾初初得知要上直播课时，我感觉自己慌了神，这种事情，借一句流行的说法，那就是“臣妾做不到呀”。各种技术难题，外加容值低，怎么面对学生把课上好嘛？还好，在学校信息教育科组的火速培训下，我仓促上阵了，丑媳妇终归见了公婆。两个多月里，我时时都感受到挑战和进步，也不时产生隔靴搔痒的无奈，在这里给大家分享一下。

一方面，“停课不停学”改变了我的工作的模式。由于要上直播课，我下载了腾讯极速课堂、企业微信和钉钉客户端，每一个都踉踉跄跄地学了一通，并且购买了写字板、耳麦和摄像头，使得我由原来在三尺讲台前滔滔不绝变成线上各种秀，成功晋级为“十八线主播”，感觉自己沒有掉队。现在的我在钉钉直播课堂，西柚英语教师端、智学网这些工具上上课、出题、小测都沒有困难了。但是另一方面，它也让我看到、听到或亲自体验各方面需要改进的问题。首先，网络信号问题，刚刚开始上直播课时，微信上的一张图片刷了屏，河南省的一名初中女孩每天到村支部蹭网学习，父亲在墙角蹲着，默默地陪着女儿，原来他们家没有网络；网络信号不畅现象也时常出现，在我们教师和同学的微信群里“崩溃”、“卡顿”的词儿屡见不鲜，例如我们要用西柚英语app进行英语听说测试时，同学们因登录不上而怨声载道。其次，教学效果问题，老师不在学生身边，让学习不自觉的同学与主动学习的学生的距离越拉越大。有一次我我上9点10分至9点50分之间的课，期间连麦一个学生，发现他在被窝里听课，床边桌子上书本摆放零乱，这种状态听课效果当然要打折扣，感觉我白费了努力。最后，健康锻炼问题，我孩子也要上直播课，一天下来要对着屏幕十个小时左右，经常看见孩子揉眼睛，前几天还说下次配眼镜可能要加深镜片度数。而且，由于前期不方便外出运动，我和孩子都胖了不少，坐着上课时间一长，感到腰酸背疼。




总之“停课不停学”期间，我一边努力提高能力和魅力来教好学生，一边感到问题层出不穷，但我仍相信办法总比问题多，学会了见招拆招。最后，希望早日返回校园，在教室里近距离教各位亲爱的学生。

回答于 2019-09-11 08:43:50

停课不停学，这是形势所迫，不得已而为之的一种教学手段。从2月份到现在，孩子们在家已经上了近三个月的网课。

网上课程的学习，通过孩子们的学习成绩和家长的反馈来看是弊大于利。首当其冲就是对孩子们的视力影响很大，一天几门课几个小时面对电脑，眼睛疲劳干涩。另外，孩子们对游戏的诱惑不可抗，网课上完了，接着玩游戏。特别是现在家长们陆续复工，孩子一人在家上网课，孩子的自控力是很差的，也许有时趁家长出门了，连正常的课都没上都有可能。昨天我听一个家长说他们班群数学老师在群里发脾气，说一个班有15个孩子没交当天作业。另外还有一个弊端是上网课完了后，老师布置的作业都是有家长批改，老师把正确答案发在群里有家长对照答案去批改，批改后上传人人通，这其中不乏有孩子做不到题，家长也不知道怎么做，反正老师发的有答案，对着答案抄就行了。

你要说有什么网课经验可以总结，我倒是觉得，通过这次长时间的网课，老师们积累了操作经验，经过这么长时间摸索，倒是挺愿意采用这种形式上课，毕竟比亲自面授省心一些，不用风尘仆仆地跑去学校。

总之，对学生身心健康而言，网课是不及面授课的。






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