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疫情期间体育课网络授课好吗？如何提高网络教学质量，增强学生练习效果？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
疫情期间体育课网络授课好吗？如何提高网络教学质量，增强学生练习效果？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
利用网络上体育课，最好的方法应该上讲述体育，运动，互联网体育技术应用的理论课。相对互联网视频示范教学更有意义。对体育教育，体育教师，学习体育的学生都有益处。因为通常体育教育的体育课模式不适应体育课基础知识教学。
我们不要顾虑学生不喜欢运动。主要是因为学生没有相应的体育基础知识。
体育知识可以培养学生体育和运动选择的自主性，积极性和兴趣，学生可以做到在体育和运动，以及其它形式中的自我适应性，能力性，兴趣化的自由选择，由此得到自身真实性和对称性，发展性的体育和运动认知与实践。
而运动相对学生的认知与实践，学生就相对被动，有兴趣才参与，没有兴趣就不参与。有兴趣，身体条件不允许，也无法参与，学生自身很盲目。。。
所以，学校体育教育，学校运动，二者都应该加大相关基础知识教育，培养学生基础性和丰富性相关基础知识，提高学生自身知识化的体育和运动实践。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情期间体育课网课授课并不好且达不到效果，首先孩子年龄小，无自觉性，必须要父母在旁边伴读，否则孩子屁股像长了钉子，坐不住，经常自己切换动画片看，或好奇心重，乱按键盘，乱点手机屏幕。其次，家里空间小，物件多，像一些球类的体育施展不开，且在家里做这些活动根本不适宜，小孩玩心重，玩起了兴致不会考虑后果，家里各种各样的电器又多，小孩又不知轻重，容易产生不可预知的事故和后果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
核心点:网络教学是有弊端的，人类本体就是群体性的活动，线下是无法替代的。VR会弥补线上不足。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国的体育课本来整体质量就不好。现实里面带一堆学生练，学生都练的东倒西歪，需要不断的提醒与调整，更别说体育网课了。
你永远想不到学生会做出什么稀奇古怪的动作。
直播体育授课，老师先做训练动作，边做边讲解。花点时间讲解动作与训练要点，然后就开始正式训练，你训练，学生跟练即可。
在训练过程中不断语音提醒，讲动作要点。
比如平板支撑，做的过程中，提醒：腹部收紧 臀部夹紧 注意呼吸 不要憋气 等等提示语音。可以参照运动APP的训练提示方式。
做不做还是看学生自己了，反正效果注定要差些，因为自己做动作是很难发现自己的错误的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
体育课网络授课有难度，但还是要想法上啊，以视频给学生做示范，带着学生开展体育活动……
回答于 2019-09-11 08:43:50
非常有必要锻炼身体，每天封闭在家里，大人都会焦躁，更何况上网课的孩子，可以做一些动作较轻，不影响周围邻居的体育活动，通过体育锻炼，不仅强身健体，而且对于学习有很大的帮助，改善心情，有利于注意力集中，提升学习效率。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个我是比较有发言权的。现在大一在家蹲了100多天。体育课这东西是最难弄的。只能说疫情期间体育课授课肯定效果不好。就拿我来说吧，签到完直接躺下，或者做其他的事情。差不多时间了下课了：到群里就发老师再见。
而提高网络教学质量，增强学习练习效果。这个只能靠自觉吧 ，毕竟你教学生强制的发一些练习的视频或者图片，大多数都是走走过场，很少人说认真学 。
不过呢，热爱运动的人还是会自己动的。就像我，每天17:00学习完之后,都会骑骑车跑跑步。真的只能靠自觉了。毕竟体育课就是在于运动，而不是盯在屏幕前看。
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