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如何在日常生活中帮助幼儿建立良好的情绪情感？

情绪,幼儿,孩子如何在日常生活中帮助幼儿建立良好的情绪情感？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如何在日常生活中帮助幼儿建立良好的情绪情感？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

哈喽，大家好，我是淘乐乐，很高兴可以回答这个问题。如何在日常生活中帮助幼儿建立良好的情绪情感？以下是我的几个观点：

第一:家长要做个好榜样，我们都说家长是孩子的一面镜子，大人良好的情绪对孩子的情绪情感发展有很大的帮助。

第二：日常生活中家庭氛围要和谐。

第三：适时的表扬和鼓励孩子。

第四：家长要有耐心，多倾听孩子的想法，做一个好的听众。

第五：当孩子不开心，有不好的情绪时，家长要帮助孩子调控情绪。

因此作为家长，一定要有耐心，用正确的方法来引导、培养孩子，慢慢的，孩子就会学会适当的调节自己的情绪了，希望我的回答可以帮助到你。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢平台推荐 幼儿心理的建立是人格建立的基础。首先

一、以积极健康的情绪与情感感染幼儿

幼儿的情感容易激动、变化、外露而不稳定。他们的情感容易受周围人们尤其是成人的情绪所影响。因此，在幼儿园里教师要以自己积极健康的情绪和情感去感染幼儿，培养幼儿形成良好的情绪。对此，我认为必须从如下三个方面入手：

1、从每一天的问候做起。即家长 教师每天与幼儿见面时，要以满腔热忱，和蔼可亲的态度与幼儿问早、问好，从而激发幼儿对教师、幼儿园的好感，产生积极、愉快的情绪。

当然不同的孩子有不同的表现，存在差异化，目前我们就普遍性而言，他们不仅对自己的老师问早、问好、说再见，还会跟别班老师问好。但是由于幼儿情绪的稳定性比较差，过了一段时间，幼儿对这一问题的反应就渐渐差了，有些幼儿对问候流于形式，有些幼儿甚至对教师的问候无动于衷，针对这种情况，我就采取主动的方式来影响幼儿，使幼儿经常保持愉快欢乐的情绪。每天当我见到幼儿来园或走进教室时就高高兴兴、认认真真地先向他们问好，他们也争先恐后地跑过来向我问好，而且脸上的表情和情绪总是跟老师那么相仿。就这样，日复一日，幼儿每天一进园，就能置身于愉快的环境气氛中，产生了欢乐的情绪。

2、在关心和抚爱中培养。家庭成员的关系也影响孩子心里成长，只要每一个家长愿意花时间 精力关心、抚爱是幼儿都会产生良好情绪和情感的重要因素。

众所周知，如果幼儿的生理需要得不到满足或者生活照顾不周，身体不舒适时，就会引起消极的情绪；而如果心理上的需要得不到满足，如感到老师不爱他，小朋友骂他，有人抢了他的玩具……，也同样会引起消极的情绪。所以教师应时刻关心抚爱每一个幼儿，尽量避免幼儿发生不良情绪。在日常生活中，要随时关心幼儿的冷暖，及时了解其在家的情况，在幼儿表现不愉快时就告诉他：“老师是你的朋友，有事情讲给老师听，老师会帮助你的……”。当幼儿遭受同伴攻击时，要及时给予安慰，并请打人的小朋友向被打者道歉，以消除幼儿受欺凌的不良情绪。

3、在潜移默化中熏陶感染。实践证明，教师对周边人的良好态度和情感能对幼儿起着耳濡目染、潜移默化的作用。

如教师同家长或其他来园参观学习的客人进行友好的招呼、轻松愉快的谈话，都能引起幼儿对教师尊敬热爱的情感。每当新老师来园了，我都向幼儿一一介绍每一位新老师，让新老师给幼儿说几句话；幼儿也一一向新老师介绍自己的姓名。通过这样友好的礼貌的沟通之后，说也奇怪，小朋友总是会记住每一位老师是姓什么的，这就是因为幼儿在情绪高涨时，对新老师十分热爱的情况下记得最快的，对其教育的效果也是最好的。

二、为幼儿创设愉快、友好的环境

情绪本身是具有情境性的，而幼儿的情感的培养是深受外界情境所支配。因此，要努力为幼儿创设能引发幼儿产生愉快、友好情绪的软硬环境，以培养幼儿积极健康的情绪和情感。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是一个很好的问题，我想你已经意识到了良好情绪情感对孩子的重要性。

积极正性的的情绪情感，会让我们的心保持在一个比较开放的状态，从而可以去接纳更多的事情，让我们可以迎向和接近我们所追寻的东西。

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那么，怎么培养孩子良好的情绪情感能力呢？除了营造良好的家庭氛围，给予孩子积极正向的鼓励和情感支持外，关于情绪我们还可以从以下几方面着手：

1.情绪觉知

培养孩子能够对自己目前的情绪情感有意识、觉察、觉知。比如当我们很生气时，声音和语速提高了八度，但我们很多时候对自己已经生气了却不自知，这需要我们在平时日常生活中不断练习，保持对自己情绪情感的觉察，知道自己是处在一种情绪状态之中。

2.情绪识别

一是帮助孩子掌握各种各样的情绪词汇，并能够识别出不同的情绪。我们常见的情绪包括开心、悲伤、恐惧、愤怒、感动、自豪、羞愧、烦闷等。这个可以通过情绪脸谱、情绪词汇接龙等游戏来实现。

二是帮助孩子识别是通过什么知道自己或者他人有情绪的，比如表情、动作、情境、旁观者的反应等；另外，了解是什么让自己产生了这样的情绪，并觉察自己处在某种情绪中时感受是怎样的。

3.情绪表达

一是能够真实的表达自己的情绪情感。

二是能够在适应文化规范下，合适的表达自己的情绪。

4.情绪调节

当我们能够很好的情绪觉察、情绪识别、情绪表达之后，其实我们的情绪调节能力就已经有所提升。

此外，接纳情绪也十分重要，在接纳情绪之后，我们可以通过描述自己的感受提醒自己，

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