您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
如何教会小学生独立思考问题？
孩子,独立思考,能力如何教会小学生独立思考问题？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
那该如何培养孩子的“独立思考”能力？我们给爸妈一些方法。
1. 学会不让孩子做一个“听话”的孩子。
我们的爸妈似乎没有认识到自己的教育手法对孩子“独立思考”“独立人格”的破坏 —— 他们一方面希望孩子规规矩矩、听话乖巧，另一方面又希望孩子能有自己的想法、有独立的人格，这显然是自相矛盾的。
独立思考的前提是孩子需要具有“批判精神”与“怀疑精神”—— 它不代表孩子必须要反抗一切，反抗父母、反抗老师，而是要让孩子在面对事情时，敢于有不同于他人的看法，我们要鼓励孩子学会从自己的角度去看问题、思考问题，而不是一味地听从他人。
当然，遇到了问题，爸妈要做的不应该是强迫孩子必须得听我们的，而是要学会用协商的口吻，也多听听孩子的意见、达成每个人的满意，最终想出一个都能接受的解决方案。
所以从这个维度 —— 爸妈需要的是对孩子多些包容、多些理解，甚至是多些耐心，听孩子把话讲完、允许孩子有自己的想法。逐渐地，你会发现孩子不但有更独立的思想，也能学会该如何与他人合作，达到一个平衡。
2. 引导孩子积极思考的“启发式提问”。
多问孩子为什么，有意识地对孩子提出问题，为孩子创造思考的环境。
孩子，如果我们全家人要一起出门一星期，该如何保证家里的花不被渴死？你有什么办法吗？
你觉得怎样才能让你在晚上学习时效率更高，能让你有更多娱乐、或是读自己喜欢书的时间？
学完了科学的快速记忆法，你觉得该如何把它与你的单词记忆联系起来呢？
我知道你很沮丧这个电路实验没有成功，让我们一起想想还有什么其他的方法可以替代吗？
如果孩子回答不上来，可以适当给他些启发、或鼓励他从网上、书籍里寻找答案。
3. 和孩子一起玩儿【找办法】游戏。
想问题的解决办法，最锻炼独立思考能力。
假如你和小朋友吵起来了，能有什么方法解决呢？
假如家里着火了，我们该怎么办呢？
如果这个周末我们不去姥姥家了，我们还能有什么其他度过周末的方案吗？
你有什么办法能让我们家的小狗晚上不再汪汪叫个不停？
4. 遇事多与孩子协商，鼓励孩子多提出解决方案。
暑假我们全家人要一起出去旅行了，现在让我们一起想想我们可以去哪里、该怎样安排行程？
爸爸堵车了来不及接我们，我们来一起想想：还有什么其他方式可以回家？
关于这个暑假的安排，爸爸想听听你的想法。
每晚的学习计划，妈妈想和你一起来协商制定，你有什么好的建议吗？
5. 常与孩子打“辩论赛”。
思辨精神与辩论最能培养孩子独立思考的能力。
你为什么喜欢这部电视剧？我为什么不觉得很好看呢？我们一起说说看
你觉得西游记里哪个角色最厉害？我觉得是如来，什么？你觉得是孙悟空？来，我们一起说说看
你觉得回到家应该先放松再写作业？可妈妈我觉得我们应该先写完作业再放松~来，我们一起说说看！
6. 让孩子来“做选择”。
多让孩子自己选择，他自然主动思考。
给你\t20\t块钱，你可以买\t3\t- 4 样菜，买什么你自己决定。
今天我们只有\t20\t元零花钱，一会儿到了超市，想买什么零食与玩具，你自己决定。
我们已经约定好，这个暑假，除了学习外、只有\t15\t天的自由玩耍时间。但这\t15\t天到底该怎么分配、你自己决定。
如果三样都买的话，那今天的零花钱就已经超支了，所以妈妈只能给你买两样，可到底该买哪两样，你自己决定。
7. 经常鼓励、赞美孩子的独立思考行为：
多赞美孩子在学习、生活中的独立思考行为，孩子的好行为会被慢慢放大。
可以自己按照公式把这道题的答案推理出来，这就是独立思考。
可以自己照着说明书把坏了的四驱车给修好，这就是独立思考和独立解决问题的表现。
可以自己动脑把积木拼成这么多的样子，这就是独立思考的表现。
能对这件事提出自己的看法，保持质疑精神，这就是独立思考。
生活中，爸妈也要及时地赞美、鼓励孩子有质疑精神，培养孩子的独立思想。
8. 带孩子去博物馆、科技馆，根据看到的展品启发孩子思考。
如果恐龙复活了，地球会变成什么样？
假如没有竹子，还会有大熊猫吗？
如果没有电的话，你觉得我们现在会怎样生活呢？
如果没有电话的话，你觉得我们现在该怎样联络呢？
9. 经常和孩子一起玩儿猜谜语、打扑克、下象棋、围棋、军旗等需要动脑或其他益智游戏。
10. 把故事的开头、过程讲得特别详细，但结局不告诉孩子，让他猜故事结尾等等。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我是@蓝莓麒麟，我来回答这个问题。
如何教会小学生独立思考问题？
在教学中，我们会发现学生的依赖性很强，不愿意动脑思考，只想着老师给现成的答案。那么，如何培养孩子独立思考问题的能力呢？
一、引导法
作为教师，要教会学生独立思考，引导学生形成独立思考的习惯。在课程中需要讲解一半，留给学生研究剩下的一半，促进学生自主研究，学会思考的能力。所以课程计划中要设计好如何引导学生思考的问题，用问题的形式来引发学生思考。
二、讨论法
在课程环节中安排一定的时间给学生们进行讨论交流，根据教师引导提出的问题，研究出答案或者解决方案。以小组合作的方式展开活动，所有学生积极参与到讨论中去，在同学之间的讨论中获得答案，促进大脑思维整合，提高独立思考的能力。
三、体验法
思考不是凭空而来的，需要有切身的经历，学生阅历比较少，可以安排相应的活动，在活动中体验并思考。这种方法见效比较慢，费时多，对孩子有渗透、渐进的作用。
四、想象法
这种方法简单有趣，适合比较喜欢幻想的儿童，开发创造力，具有这种创造能力的孩子，独立思考的意识肯定不弱。
五、实践法
学习是一种由外在活动到内部吸收的过程。学习中的外化过程，是学生动口的过程，更是动手动脑的过程。学生把所学知识经过大脑分析转化，然后以说出来、写出来、画出来、演出来，这就是实践。通过实践的过程促使学生动脑思考。
六、抗挫折法
人的一生总会碰到不少挫折和失败，培养学生正视这些问题，勇于面对，培养坚韧的性格，用多角度去看待这些问题。挫折教育可以让学生体验不同的情绪，在这些情绪下去思考应对的办法，从而促进大脑的独立思考能力。
上一篇：男朋友与人暧昧怎么办？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |