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三年级的孩子为什么这么气人？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

三年级的孩子为什么这么气人？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于“三年级的孩子为什么这么气人？”这个问题，我的回答具体如下：

第一，先来分析三年级孩子的特点，三年级孩子从年龄段上来看，应该处于9-10岁，这个阶段的孩子无论是在认知上，还是在性格上，都想追求自己的独立性。因此，当家长在教育孩子时，就会出现孩子不愿听的问题。

第二，在分析了三年级孩子特点的基础上，孩子出现“顶嘴”、“不听话”等的问题。除了年龄特点这些生理发展上的原因会导致这个问题外，另一方面，也可能会由于家庭教育上问题，导致孩子没有养成良好的习惯，例如尊重长辈，孝敬父母等，也会造成这一问题。

第三，在三年级孩子出现气人的问题上，需要家长重视家庭教育的重要意义，当孩子出现这样的问题时，不能仅仅是批评和责备，需要及时耐心的指导和教育；协助孩子养成良好的学习习惯。

综上，在三年级孩子气人的问题上，造成这一问题的原因是多方面的。既有孩子生理发展上的原因，例如孩子追求独立性的心理；也有家庭教育方面的原因，没有及时协助孩子养成良好的习惯和修养。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。

小孩子在九岁左右是孩子的又一个叛逆期，因为这时候他们的自我意识已经具备，虽然不成熟但是已经可以观察世界和认识世界，虽然想法比较幼稚，甚至比较极端，但这样都是这个年龄段孩子该有的表现。

这个年龄段的孩子，最大的特点就是猎奇心理和新鲜感，对什么都想用自己的方法探索，我本人曾经在9岁时对家用电器充满了兴趣，把家里的电视拆了，现在都记得当时的电视和我的惨状，因为这就是孩子了解世界的方式，有时候就是走极端。

因此，题主要充分了解三年级孩子的身心特点，换位思考，多理解他们，同时也要正确引导孩子，本身孩子都是在犯错误中成长的，一味听话的“妈宝”未来也很难有大出息。

对于孩子的错误一方面适度的批评教育，一方面要让他从错误中学到为人处世的道理，这样孩子才能很好的成长。而且批评也要先扬后抑，润物无声的把犯错的坏处以及怎么改正告诉孩子，孩子也能很好的接受。如果改好了还有奖励，那效果会更好，因为好孩子都是夸出来的！！

总之，孩子的成长就是在错误、改变中进行的，而且家长也要会换位思考理解孩子，因为童年就是演绎不同的生命轨迹，太平滑的直线那童年也缺少乐趣，相信孩子，引导孩子，给孩子犯错的机会，那也是成长的权利。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好！我是幼儿园小谢老师。

今天刚好跟家长讨论了这个问题。

其实很多时候是“视角”出了问题，不在于孩子，而在我们自己。我们看待孩子的行为是好是坏，出于我们自己的角度，而没有站在孩子的角度。

其次，是怀疑，是不信任。很多问题是可以与孩子一起制定目标的，包括他的学习，他的习惯等等，家长与孩子共同的目标会更美好，很容易达成。及时达成不了，我们也会互相理解。

最后，多沟通，多交流，问题永远不是一个人的，达成共识，共同努力，互相鼓励。孩子不会再“气人”。

如果想进一步交流可以@幼儿园小谢哥哥 ，我们一起交流哦。

回答于 2019-09-11 08:43:50

中国有句俗话：7、8、9，嫌死狗。意思是到这个年龄的熊孩子狗都嫌弃，懒得理。古人通过这个俗语告诫人们，孩子在不同的年龄段会有不同的表现，尤其是现在的孩子比较聪明，到三年级时，知识面拓宽了，思维转换能力强了，也有了独立思考的能力了，很多行为让我们家长抓狂，就像这位家长忍不住都就会问为什么这么气人。

目前我家也有一个三年级的男孩，因为自己了解这个年龄段的孩子，并且内心里已经做过预期，所以也没有觉得特别气人。

孩子进入小学后，学会了更多知识和生活经验，他觉得自己就是大人了。

尤其是三年级的孩子，对学校生活熟悉了，知识面拓宽了。感觉自己就是个大人了，极力想挣脱父母的管控。大人说什么，他不愿意去听，你说往东，他偏往西，道理讲的是一套一套的，很多时候，你竟无言以对。另外一方面，他们又非常依赖大人，遇到问题不讲道理，爱哭，比较娇气等。

这就是这个阶段孩子的心理特点，所以家长也不要过于焦虑或者生气，等到10岁以后，慢慢身体的各项机能指标都会趋于稳定，而且孩子三观慢慢也会有个大体的概念，都会显得乖巧、懂事。

那么针对这个阶段的孩子，有什么事我们一定要和孩子商量着来，如果想让孩子跟着大人的思维走，可以有技巧的采用二选一法则，让孩子根据自己的思维布局走，而不是强硬的命令，或者唠唠叨叨说个不停。

生活中，有的家长常会说，哎呀，人家谁谁家的孩子都那么乖巧懂事，我们的孩子怎么这么气人。

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