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县管校聘来了，还有多少优秀的年轻人会选择当中小学教师？
教师,老师,学校县管校聘来了，还有多少优秀的年轻人会选择当中小学教师？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
请把好事办好
对于县管校聘政策，大家都疑虑重重。细读相关政策，平心而论，这是一个好政策，是一件大好事。
老师们并不只是疑虑政策对自己不利，而是忧心好事能否办好。
在面对老师的好事上，好事办成坏事的例子还真不少。比如绩效工资，天大的好事，结果一到下面，政策走样，严重挫伤了一些年轻教师的积累性。再比如岗位设置，一些地方用土政策偏向领导，伤害了多少一线教师？
国家的政策是为了把教育办得更好，我们积极拥护，但请教育局把好政策的关，公平公正，杜绝关系人情，关照一线教师。
由于种种原因，一线老师的士气不高。肯请政策把握者要认识到这一点，守住政策的初衷，努力把好事办好，办出公平，办出温度！不要让教育只能留下一色的女将，守着一堆老人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个人都想过上好日子这行正常也无可厚非。我们教育队伍要想吸引高端人才不难，只要落实了教师待遇，会有来的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
今年全国又有多少高校毕业生要就业？就业前景怎么样？你家今年有要就业的吗?
每年家长都有两个希望，希望高三毕业的孩子高考金榜题名，考取一所重点大学。希望大学毕业的孩子找到一份理想如意的职业。
目前全国正逐步推中小学教师\"县管校聘\"管理改革，那么还有多少优秀的高校毕业生选择当教师？\"县管校聘“对此有多大的影响？
说实在的，\"县管校聘“对中小学教师管理是更加严格，要求更高。因为水平能力不强会被嫌弃，不努力，不认真，不负责的就会落聘，甚至下岗。但是，对选择当教师影响不大。如果优秀的高校毕业生已选择教师职业，不会惧怕严格管理。因为整体教师大多数是认真负责的，是称职的。只有少数教师畏惧严格的校聘管理。担心对自己不利。
从当前和发展趋势看，中小学教师职业还是有较强的吸引力。一是教师职业相对稳定，只要不断努力学习，积极踏实工作，认真负责一辈子不会下岗。二是中小学教师工资待遇逐步提高，教师工资稳定增长，今年有望实现与当地公务员工资收入持平。三是当老师晚年生活有保障。同等条件下退休教师工资不低于退休公务员。比如我们地区退休中小学教师养老金平均在五千元以上。睌年生活是幸福的。
再有当前高校毕业生就业形势严峻，2019年有高校毕业生834万人，今年预计高校毕业生达874万人，比上年增加40万人。就业压力增大。国家都在多举措促进毕业生就业。增大基层医疗人员，中小学教师，幼儿教师促进就业。要求国家企业新增岗位中50%用于解决高校毕业生就业。鼓励大学毕业生自主创业。
就题主所述的优秀年青人〈高校毕业生〉而言，优秀也是相对的，拿什么标准来衡量优秀毕业生？在大家眼里，985，211大学毕业生就是优秀的。
那我们看一下全国顶尖的9所高校联盟(北京大学，清华大学，复旦大学，上海交通大学，南京大学，浙江大学，中国科学技术大学，哈尔滨工业大学，西安交通大学)简称C9高校联盟。发布的2019年C9高校联盟毕业生就业质量报告：除60%以上本科毕业生选择继续深造外，另有40%左右毕业生中的半数以上毕业生选择教育行业，加入教师队伍。国家2020年首先保证公费师范高校本科毕业生100%全部安排就业。由此可以看出，多数优秀的高校毕业生选择教师职业，当中小学教师的不在少数。
总结：未来的教师职业是社会羡慕的职业，社会地位将逐步提升，工资待遇将逐步改善。教师管理将更加严格。将会吸引更多优秀人才进入教师队伍。国家将更加注重科教发展的强国富民根基。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实，题主的这个问题可以一分为二。
其一，如果是成为经济发达地区、待遇丰厚学校的中小学教师，别说普通的年轻人，就是清华北大的毕业生也会挤破头去竞聘的：深圳某中学校招聘20名教师，清一色的超级学霸，其中有19名是清华北大的高材生。
当然，刚才所说的深圳这所中学是高中学校，我相信初中或者小学如果也能给出极其丰厚的待遇，顶尖985大学的毕业生同样会挤破头前往这样的学校竞聘。县管校聘针对的是义务教育阶段的公办教师，也就是这一个范围内的教师将有可能会变成传说中的“共享教师”，有可能在一定的时间“教无定所”——有可能上一年在某一个学校任教，下一年就到别的地方任教。
其二，如果年轻人是去山沟沟的农村地区任教，而且每个月的工资非常“精致”，每个月的工资收入很难维持正常的生活，那么在“县管校聘”的情况下，年轻人对选择当中小学教师基本上没有多大的兴趣。
县管校聘来了之后，一名教师就是完成了由原来的“学校人”到“系统人”的“华丽转身”。什么是“学校人”？当然是这个老师打上了某个学校的“标签”，有可能这个老师所有的职业生涯都在这个学校度过；而“系统人”，则是指这个老师是属于某个县区这一系统的老师，该老师会根据县区的需要，在不同的年份位于不同的学校任教。
县管校聘的好处就是：教师资源不会被浪费，每一个老师在相应的学校一般都能发挥相应的作用，对于那些没怎么发挥作用的如同“酱油党”一般的老师，可能会被调到其他的学校去发挥作用，这对教师力量的调控、支持薄弱学校拥有临时的师资力量来说是很有好处的。
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