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幼升小,还没开学,怎么做好幼小衔接?
孩子,幼小,家长幼升小,还没开学,怎么做好幼小衔接?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
幼升小,还没开学,怎么做好幼小衔接?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长必須高度重视孩子的幼小衔接,科学有序引领孩子养育良好的生活、学习、工作习惯。【具体做法可关注我昨日的“问题回答”——五个“守”】
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼小如何衔接,是幼儿园即将毕业孩子家长最最关心和操心的事情,市面上也是应运而生了很多幼小衔接班,帮助孩子进行幼儿园到小学的过渡。其实上幼小衔接班有没有必要,幼升小要做哪些准备,做多少准备,应该是因人而异的,根据不同幼儿的特点而定。
首先作息是孩子们都应该提前做下调整的,幼儿园的作息是上学晚,有午睡,但是小学就不一样了,上学比较早一些,课时多,所以在暑假的时候,让孩子养成早睡早起的习惯是必要的,午睡尽量缩短点时间或者不睡,因为很多小学都有中午的作业,一般来说没有午睡的时间。
第二,学会写字。幼儿园以游戏玩乐为主,几乎没有学习任务的,也没有写字的任务,好些小朋友连字都不大会写,但是小学往往从一年级开始作业量就比较可观了,如果一点字都不会写,势必会影响孩子顺利的学习,做作业的速度也将会很慢,到时不但是孩子自己,怕是家长都要崩溃了,所以如果一点没有写字基础的,在小学前的暑假学一下写字,练一下字,为上小学做准备还是很有必要的,字写好了,一定程度上也会有助于提高孩子学习的兴趣,喜欢上写字和认字,也对以后的学习甚至一生都是有益的。
第三,上不上幼小衔接的课因人而异,如果孩子的接受能力还不错,学习能力也还比较好,上不上幼小衔接一点问题没有,正式进入小学,老师内容也是一点一点上的,完全跟的上,不用担心。但是如果接受能力或是适应能力不是很强的,一下子学习状态变了,有些孩子会调整不过来,那暑假的时候先在幼小衔接班感受和适应一下小学的学习环境也是有必要的,特别小学一年级语文中的拼音将会是一个难点,老师也不可能花特别多的时间反复的教,所以在幼小链接班里提前学一点拼音的知识,一年级的时候也会稍微轻松一点。
总之,孩子幼升小,家长不用太过操心,我孩子现在二年级,幼儿园毕业一个字不会写,其他什么都没准备,就练了字,一直学得很顺利,学习也很不错,完全可以适应,就是早起稍微有点点“痛苦”,一起来,速度也是相当的快[呲牙]。我们给他们多一份信任,相信他们可以的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢你的邀请。
今年因为疫情原因,全国各地幼儿园迟迟不能开学,对于今年课程全部停下,对于今年大班宝宝即将毕业升小学的大班孩子来说,缺失很重要的课程,这也是大部分家长担心的,但心孩子的习惯,担心还在上小学跟不跟得上学习。这也是我所要面对的。一下几点是我个人的建议。
1.孩子在家,对家长也是一种考验,首先家长要调整好心态,家长有积极的状态,有策略的引导孩子。鼓励孩子,激发孩子上学热心。
2.培养孩子的自主能力,积极,大方、开朗,适应能力强。
3.调整好孩子作息时间,培养好孩子正确的时间观念和规则意识。
4.指导孩子自己整理自己的学习物品及自己的生活用品。
5.培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。能写好自己的名字,能会10以内的加减法。
6.家长以身作则,培养孩子的阅读习惯(推荐米小圈上学记,绘本、唐诗三百首)提前做好准备。
7.培养孩子的自信心,在家里多为孩子创造更多展示自己的机会,简单的家务、亲子游戏,为孩子定好目标,让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦,满足孩子的成就感,增加自己的信息。
8.家长可以每天为安排一份小作业,鼓励孩子的完成,培养孩子完成作业的习惯。
在家里爸爸妈妈要从生活、学习、身心等各方面主动配合孩子成长,陪伴她帮助她顺利度过这个特殊幼小衔接。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答您的问题,马上就要上小学了,但由于疫情影响,孩子幼小衔接最后关键的一学期估计是没办法顺利进行了。
部分幼儿园开学遥遥无期,甚至一些民办幼儿园都面临倒闭的危险,家长一方面不希望幼儿园开学,担心孩子太小,抵抗力差,无法做好防护工作,另一方面又担心,下学期孩子进入小学跟不上节奏,作为家长真是太难了…
那么,想要帮孩子做好幼小衔接,首先要知道幼小衔接包括哪些内容?
一些家长只注重孩子的学习成绩,一味的害怕孩子输在起跑线上,不断的要求孩子学习小学一年级的知识,这是不可取的。过早的让孩子学习小学知识,不符合孩子身心发展规律,容易造成孩子压力大厌学甚至出现判逆及反常行为!
作为家长应了解幼小衔接的正确内容,帮助孩子完成幼小衔接的过渡,轻轻松松上小学!
我们来看一看孩子幼小衔接需具备哪些能力呢?
习惯准备
1.生活作习、良好行为培养;
2.课堂听课习惯;
3.记作业、写作业、查作业、改作业等习惯;
4.课前预习、课后复习习惯;
5.坐姿、书写习惯;
能力准备
1.语言表达能力
2.听课能力
3.注意力
4.书写能力
5.作业能力
6.视觉能力
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