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事业单位在编读非全日制研究生值吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

事业单位在编读非全日制研究生值吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

既然谈到值不值，就表明题主并不是为了丰富精神世界去读研，而是纯粹从利益角度考量。如果这个假设成立，那么答案就简单了：不值。

读非全日制研究生值不值？要看“投入-产出”的对比，经济学“谈钱”都是赤裸裸滴，不会“伤了感情就好”。

一、投入：

1、时间成本：“备考+读研”最少也要2-3年，更长时间毕业的也不鲜见。这期间，周末、假期等业余时间基本上是消停不了的，远程授课、面授、上课、作业轮番上演。

2、金钱成本：名校“非全研究生”学费大致在4-6万，部分专业更是高达十几万几十万不等。一般院校的“非全研究生”费用尽管稍低一点，但是仅考虑毕业证的“门面”，这点钱可以忽略不计了。

3、机会成本：因读研对业务、对职务升迁、对家庭生活等方面造成的影响不可估量。

二、产出：

1、获得印有“非全日制”字样的研究生毕业证、硕士学位证（在职研究生只有学位证没有学历证）。大型企业、国家机关在招聘时多数都明确要求学历为“全日制硕士”，可见“非全”证书在社会上被认可的程度。

2、名义学术素养获得一定提升。可惜近几年“非全”充水过多，招生数急速扩大，一名导师所带学生数少则十几多则几十甚至上百，出口越来越松，教学质量可想而知。搜索“非全日制研究生”，跳出来的几乎全是招生广告，由此可见原本“非全研究生”这本很好的经，被歪嘴和尚给念偏了，现在几乎沦为高校创收的工具。“低进宽出”、“滥发证书”大大冲淡了这种教育方式的含金量。

三、对事业单位在编人员的影响：

事业单位编制人员的工资主要包含三部分：岗位工资、薪级工资、奖励性绩效工资。其中岗位工资分为“初、中、高”三级，每一级内又划分为三档，这是由职称决定的；其中薪级工资主要与年限和职称有关；其中奖励性绩效工资与工作量及业绩有关。

在职读研获得的证书对以上三部分不会有任何直接影响，说白了就是辛辛苦苦获得的证书不会让你涨一毛钱工资，因为你参加工作第二年转正定级时，已经把职称定了下来。当然研究生的这张证书可能成为下次竞争评定高一级职称的加分因素，只不过和业绩加分相比，这个付出的代价太高了。

建议：事业单位在编人员可以在两个方面付出努力，其一，积极钻研业务、积累业绩，通过竞争获得评定更高级职称来提高工资待遇，其二，积极参与单位内的各项工作，锻炼管理能力，通过提高职务获得升迁。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果是培养对象，有前途就值。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很好啊，我就是这样。

专业选了个和工作相关的方向。事业编的工资涨幅跟职称有关系，而职称其中一项就是论文。

而且毕业后将毕业证学位证拿到人事部门，涨一点工资，当然涨幅并不好。

主要是对将来职业规划做个铺垫，在晋升上，将来再次考博士，也算是打个基础了。

非全日制是全国统考，和全日制初试复试成绩都一样，毕业要求也一样。含金量高，毕业发双证。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一名事业编制老师，我想来回答一下这个问题。对于事业单位，要不要考非全日研究生？这个问题我认为应该是根据自己的需要，仁者见仁。如果你对目前的工作地点或者工作内容不是太满意，或者想更高的提升下自己，你可以考一个非全日制的研究生。但是考非全日制的研究生时，你要考虑所在的大学和你工作的地点是不是比较方便？还有上课的时间以及非全日制的学费问题都要考虑到。从2017年开始，我我们我国的非全日研究生就是学位证，还有学历证双证齐全的了，所以现在考非全的人也越来越多了，我来说一下，我的个人情况吧！我本科毕业，但是属于非师范类，本科毕业后的第二年，我考上了教师编我们现在成为了一名乡镇的中学老师，由于并非师范专业的学生，所以我想通过考非全日制的研究生来主攻一下学科教学方面，所以在去年的12月份，我参加了2020年的研究生招生考试，由于准备不充分，备考时间也不是很多，所以考试的成绩不是很理想，但是今年我要好好的准备争取能再提升一下自己的学历，这样也更有利于自己的晋升，还有选调。个人觉得在事业单位里，我们更不能选择安逸，而要抓紧一切的时间去提升自己。当然，对于事业单位要不要考一个非全日制的研究生？这个问题要看你的具体情况，看你的时间，家庭还有你的学习等方面的情况，综合来考量。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果是管理岗可能会有用，专技岗就没用

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