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孩子粗心大意怎么纠正?
孩子,粗心大意,粗心孩子粗心大意怎么纠正?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
其次要适当的做一些专注性的训练。训练以15分钟为一个单位,每隔15分钟休息5到10分钟。训练内容可以是生活中的任何事情,比如说数学计算,阅读理解,英语听力等等。因为人在15分钟之内是最容易集中精力的,超过15分钟一般人精力也会开始涣散。这就是为什么40分钟的课程,很多同学到后面就开始走神儿,因为大脑无法保持太长时间的集中。经常以15分钟为一个单位,可以方便你今后的学习。习惯了以后,晚上写作业的时候,也可以以15分钟为一个单位。需要注意的是,这15分钟孩子需要高度集中。这样下来训练两个月左右,孩子的精神状态就会发生改变。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好!
我觉得可以从三个方面来检讨下,基础是否学扎实,是否遵守规则,是否交叉验证?这是从吴军老师的一篇文章种看到的方法,结合我的理解,分享给你。
对于小孩的马虎大意,我们总结出来的原因通常是表象,比如,漏掉了,忘了,看错了等等,这种原因其实是不够量化的,或者说是拍脑门想出来的,实际上,应该去探究背后的原因,只有找对原因,才能从根本上解决问题。
1、基础是否学扎实?
比如,什么数字自己相乘等于9,大多数人会说,是数字3。而实际上还有负3,因为,负3乘以负3也是等于9。给出的答案只有数字3的同学,就是基础没学好,不是马虎。
比如,有的时候说是看错了题,实际上可能是当时根本就没有看懂题,或者是对提问的问题,没有完全理解所致。
2、是否遵守规则?
数学课本上,通常是会有一些公式、定理等,这其实就是规矩的一种,但很多时候,学生为了求快,走捷径,不遵守定理,喜欢按照自己摸索的方法来,也会犯错误。
还有你在上面提到的,“脑子开小差忘记作答”,这种也属于不遵守规则。我记得当时在念书的时候,老师要求一定要先把题干通读一遍,然后标记出来题干中的要求,最后作答。开小差忘记作答,其实,就漏掉了做标记的那个环节。
3、是否交叉验证?
这个就比较好理解了,比如我们在做数学的选择题时,可以按照正常的推算过程得出答案,然后,如果时间充裕,可以把下面的答案代入进去,验证一下是否准确。
交叉验证如果没有问题,答案就基本上是正确答案了。
你可以试着将我上面说的三点,对照一下小朋友以前犯的那些所谓的太马虎的错误,然后,针对性地帮助他。
希望能对你有所帮助。如果觉得这个回答不错,就给我点个赞吧。
-作者-
冯银川,85后,央企物流总监,天津大学MBA,马拉松跑者。专注于物流和个人成长。关注我,我们一起成长!
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回答于 2019-09-11 08:43:50
首先粗心大意这个问题了,每一个孩子基本都存在这样的问题。我们要让孩子能够改掉粗心大意的坏习惯。首先我们要知道孩子为什么会粗心大意。所以我接下来给你分析一下粗心大意的几点原因。
第一点,先从孩子的心理上来分析。有时候当孩子考试或者的时候,他心里面带有一些负面的情绪,负面的一些思想而影响他正常考试。因为光他心里去抵触这些负面的思想,负面的情绪,并与他们去思想作斗争的时候,就已经将孩子的思维转变到别的方面了。再者,有时候孩子考试的时候心情不是特别高兴,与父母争吵啊,与同学们之间因为一些小事造成一些不必要的矛盾,而使孩子的心情不愉悦不开心。举个例子来说明,比如当孩子想和父母要某一些东西的时候,或者是礼物的时候,父母没有满足孩子孩子心里面耿耿于怀,导致孩子一天心情闷闷不乐。再比如父母家里面吵架了,每一个孩子都希望自己的父母关系能够融洽,那么孩子就一天也会不由自主的而去考虑家里面的事情,诸如此类的原因还有很多,我就不在这里一一列举了。
第二点我们是从学习上来分析。孩子对知识掌握的不扎实,这孩子在做题的过程当中很容易做错,因为他自己对知识没有一个确定性的了解。那么这个原因可能就是他上课没有认真听讲所导致而成。还有孩子不是特别愿意学习,各会导致孩子上课不认真听讲,从而导致做题的时候马马虎虎。
第三点从孩子的思维上来分析。如果孩子从小养成一个做事拖拖拉拉不太专一的习惯,会使孩子在学习的时候很容易被干扰影响。当孩子的思维被分散了的时候,让他们学习的时候就不会专注,从而会影响他们做题的时候疏忽大意。
以上这三点是导致孩子粗心大意的,最重要的几点原因。如果能够将孩子这三方面的问题解决,孩子的粗心大意的习惯,会一步一步的得以改善。下有几点建议可以帮助孩子解决这上面三点原因对孩子造成的影响。从而达到缓解孩子的粗心大意,提高孩子的专注力。
第一,从心理上,多给于孩子关心和爱。多去陪同孩子多去了解孩子。多去倾听孩子。要知道孩子在每一个阶段他在想什么?要知道孩子在学校里面的基本情况。不针对这些信息去疏导孩子的心理,让他在家里面能够感觉到父母对他的关爱和在乎程度。同时引导孩子在学校里面如何与同学之间沟通交往。这样孩子势必会在学校的学习环境当中有一种心理上的存在感,渐渐地孩子就会有一种心理的优越感。然后再通过家长的循序渐进的引导,将他的优越感逐渐引到学习方面。因为每一个孩子都想让自己变优秀,我们就应该抓住这一点。比如当我们和孩子沟通的时候,我们可以和孩子说“儿子,你在这个方面。都已经很不错了,和同学之间相处各个方面都很优秀,如果你学习这方面再稍微努力一下,成绩有所提升的话,你更优秀。可能妈妈说的这些话是多余的,因为你一直都在努力,儿子加油。”当孩子听到类似的话的时候,他会第一时间感受到父母已经对孩子很认可了,那么孩子和父母之间的关系会更好,在学习上他会更有动力去主动的去学习,因为孩子也有自己的小心眼,也会自己想,如果他自己不努力的话,他可能会让父母对他的认可度降低,他也不愿意这样的事情发生啊!在这里我们就要抓住孩子的这个心理了。
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