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疫情期间网络课堂开课啦！大家对这个问题怎么看，孩子学习成绩能提高吗？
孩子,家长,老师疫情期间网络课堂开课啦！大家对这个问题怎么看，孩子学习成绩能提高吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
2、家长管理难度大；
原以为，开课了，孩子是老师的。但理想丰满、现实却骨干。离开老师视线的孩子，一会喝水、一会吃东西、一会上厕所，坐在客厅沙发上，弯头翘脚、葛优躺，让你气不打一处来。为了最后的学习效果，家长还是只能全程人盯人防守，那个累啊。这里我想到，这段时间家长大部分还都在家，还有时间陪孩子人盯人。再过两天，大家都复工了，又怎么放心把手机、pad直接交给这些孩子？靠老师监管？我是老师，我感觉自己就鞭长莫及。至少现在来看，要能实现远程管理，就只能老师先管家长，然后由家长管孩子。家长若不配合，那么孩子就没人管了。后果其实是相当可怕的；
3、作业辅导困难。
没有课本、没有作业本，都只有电子版的。这时还好家里有个打印机，因为就算想到外面去打印，现在也是不可能的。即便如此，那么多的作业，一张一张做下来，又一张一张的拍照上传。英语有英语的群、语文有语文的群、数学有数学的群、科学有科学的群、历史有历史的群，群群都有任课老师坐镇，家长只能挨个往群里传。这两天，每个群都像炸开了锅，锅锅都炸得家长头昏脑涨。可以想象，那些没有打印机的家庭，家长要手抄作业本，然后让孩子做，那个崩溃程度，可想而知。
03、孩子能够在这次网络授课中有所收获么？
自控力强的孩子、家长组织到位认真监督的孩子，可能在本次网络授课中会有所收获。
但首先，自控力强的孩子，通过自学也能有收获，反而网络授课由于质量参差不齐，有可能浪费这部分孩子的精力；其次，组织到位认真监督的家长真得很好，因为复工之后，家长哪有那么多精力啊；
所以，可以肯定的是，大部分孩子在这次网络授课中，收获会很低，甚至没有。
而且还有一种可能，在这次网络授课中，很多原先没有手机、不能玩电脑、pad的学生，合理合法地整天接触到了这些内容，20天的时间，足以让他们沉迷、成瘾，把原来用在学习上的心思一股脑儿就抛掉了。这一点，我们不可不防。
再从学生的健康上去看。让孩子一整天盯着屏幕，这估计原本是低年级段孩子的家长做梦也不敢想的事情。现在，孩子必须盯着，视力下降是肯定的。其实我个人认为，我们的教育在这次疫情当中有点自乱阵脚了。原先不是还在提“控制近视率问题”么？但是一到关键时刻，这些真正关心学生的举措，就直接被抛到脑后了。
04、网络课程，理应有更好的打开方式。
非常时期，咱们并不反对“网络课程”，毕竟，提倡在“延学不停课”中让孩子多学一点，这份心是好的。
但是，网络课程，个人认为正确的打开方式不应如此，我们理应有更好的选择，比如：
1、去掉新授课程，减轻孩子压力。
很多地方其实都已经意识到了这个问题，但是还有一些地方，不动脑筋、一意孤行，还是用“补课”的观念在搞网络学习。结果是，效率很低、家长很烦、学生很苦，最后开学之后老师还要“返工”！
2、降低网络学习的时间，增加自主学习的内容。
网络授课，重在短小、新奇、时效。所以，不真不在于要多、要长。因为与其长了没有效果，不如短一点，多出的时间让学生自主学习。目前来看，很多地方就犯了贪多的毛病。把孩子一整天的时间都规划的死死的，和在学校一样。以为这是高招，其实是让孩子望而生畏。
3、增加素质教育的内容。
网络课程的性质决定了，它更适合于开展素质类教育。比如，在这个关键时期，组织学生了解疫情防控知识、播放在疫情中的感人事迹，培养学生的爱国主义精神；再比如可以组织学生在这段时间，多增加一些亲子互动，帮家长做事，然后打卡，等等，都比直接上课来得更有意义和效果。
05、结束语：
这一次的网络授课活动，是非常时期的非常之举，虽有一些乱，毕竟没有经验嘛，也可以理解。
但是，通过这次的活动，我们一定要及时进行总结。把好的东西留下来，把不好的东西剔除掉。
同时，我们有些地方也不能为了面子死守。明明做的不好了，也听听广大一线教师、广大家长、广大学生的意见，及时调整政策。
像有些地方就很好，发现直播不行，那就录播；发现录播的效果不好，那就用原先的优质课资源。
边做边改，让事情更完善，这些都是特别好的行为。
你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！
回答于 2019-09-11 08:43:50
师傅领进门，修行在个人。
网络课堂其实本质都是一样的：授人以渔。
不一样的是不同的孩子对待网络课堂的态度不一样。有的孩子可能很适应网络课堂的新模式，因此，可能很感兴趣，学起知识来也是无比积极，吸收得就比较快，。有的孩子可能他本身就足够自律，他把对网络课堂的看法如看线下课堂一般，依然认真听课，认真完成作业，那么他的学习效果也是一样的棒。还有的孩子，可能天生对学习就不喜欢，网络课堂对他而言是终于可以和电脑等电子产品亲密接触啦，于是无论网络课堂的内容讲得有多精彩，他的注意力都在各种花花绿绿的字体，图画等上面了，学习效果也就可想而知。
真对以上存在的问题，我绝对非常时刻，非常手段。家庭在这个特殊时期就要发挥家庭教育的功能了，答疑解惑加监督等，十八班武艺均可用上，毕竟一切为了孩子。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在停教不停学的漫天飞舞的口号下，网络课堂波涛汹涌的奔腾而来！借着疫情的蔓延，学生寒假时间的延长，充塞了大中小学乃至幼儿课堂！
对这个问题我的看法是：
1、不赞成千篇一律的让学生听网课
网课毕竟不同于真实的课堂，学生的学习视觉和感官态度专注度都是不同的。
作为老师，个人认为网课只适合部分学习能力强，基础好，自觉性好的学生。
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