您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
班上53个学生中有8个对数学老师不满意，老师该怎么办？
学生,老师,不满意班上53个学生中有8个对数学老师不满意，老师该怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
其实我们年轻的时候都特别可爱，会特别在意在每个人心里的形象，在意别人眼中的看法，活得不够自在，不够潇洒。在意别人的评价，会给自己带来心里负担，会想法去迎合别人的喜欢，这样就容易失去自我。这位数学老师大可不必如此，一个班这么多学生，有几个不满意的，这是正常现象，大多数老师都如此，你不是唯一，不用过于担心。相反，如果45个学生不满意你，你才需要自我反省，改进待人接物的态度。
02
作为教师，言行举止都尽可能谨慎。
现在的孩子内心都很细腻很敏感，作为教师，平常与学生的接触中，一定要注意言行，不要伤及孩子的自尊，一旦伤害了他，他会很记仇，会特别反感老师。学生做错事情，该批评还是要批评，该指正还是要指正，尽量用艺术一点的方式处理。针对事情，不针对人；针对具体问题，不要上升到品格。在教学上，既要有惩罚，也要奖励，奖罚分明,有具体的方案进行，不能由个人喜恶来裁定。
03
教育是一门艺术，漫漫长路修远兮，汝将上下而求索。
教育之路，漫远，它是一门教师要终身学习的艺术。它不只是教学，更是育人。这门学问有很多需要细学，跟前辈学习，跟书籍学习，实践中学习。要学习的内容很多，不可凭个人经验处理问题。在这条艺术的道路上，当你用心去学，希望你的成就感和自豪感越来越高。也许哪天，另外的8个学生也喜欢这位认真用心的数学老师了，成为学生万众瞩目的偶像。
欢迎您来到我的问答天地，我是语文天后蔡蔡小予，励志读1000本专业书籍，写1000篇文，专业为你解答语文阅读与写作、成长教育的问题。欢迎【关注】我，爱你哟！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为这位老师没必要去纠结这个问题。人无完人，不可能做到每个学生都喜欢的，况且学生是否喜欢和教学质量也不一定有关系，很可能是其他的一些方面。
学生不喜欢老师，可能是这几方面的原因：
1.感觉老师针对自己，处处看自己不顺眼。
2.不喜欢老师授课和处理事情的方式方法。
3.看不惯老师个人的一些行为。
每个热都有自己的做事方法，就拿老师批评学生来说吧，学生犯错，或者老师希望学生改正，这样的批评其实也是为了学生好。
网课期间见过一个学生投诉自己的英语老师，原因就是晚上快十点了，用钉钉给这位学生的家长打电话说作业的事，结果学生以“严重扰乱休息”为由投诉了老师。换个角度来看，这时的老师是否在电脑旁等着批改你的作业呢，或者是老师刚把别的事情处理完，现在才有时间来处理这个不完成作业的学生呢。
所以说，没必要去考虑怎么让所有的学生都喜欢自己，当然前提是自己没有做过不合适的事情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我感觉老师就跟开馆子的大厨一样，尽心尽力想让每位食客满意，现实是不可能的，每个人的口味不同，100个食客总有那么几个不满意的。每个孩子接受能力、性格、家庭教育不尽相同，老师想让每个孩子都喜欢，太难。只要老师公平对待学生，一视同仁，尽心尽力问心无愧就好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个人无论你有多么努力也不可能做到人人满意。老师该怎么上课还是怎么上课，该怎么生活还是怎么生活 ，只要认真教学，做到问心无愧就行了。全班53人，只有8名学生对数学老师不满意，由此可见数学老师的教学还是受绝大多数人欢迎，并且认可的，也就是说绝大多数的学生是对数学老师是满意的。就这点而言数学老师是一个合格的数学老师。在教学能力是不存在问题的，很有可能是评价孩子的方式方法是出现问题了。首先要了解这8名学生是对数学老师的人不满意呢？还是对数学老师的教学不满意?然后还要看看这8名学生是怎样的学生，他们不满意数学老师的根本原因是什么!由于提问者不确定是否是新手班主任还是其他人。姑且就当是新手班主任吧！因为要得出全班53名学生，8名对数学老师不满意的结论应该做过一个调查 ，能够做调查并且担心老师怎么办的应该是班主任，当然学校上级主管领导也有权力调查结果，如果这位数学老师的确存在问题，恐怕早就处理过了，更不会担心这位老师应该怎么办。如果是家长提出来的问题，这个结论就要质疑其真实性，家长也就是听听自己孩子那么随便一说而已，不能够下这样的结论。为什么说是新手班主任呢？如果是拥有多年的班主任经验的人，这种问题根本就不算问题，有经验的班主任早就能够发现并了解到8名学生为什么对数学老师不满意的原因，并且会将学生反应的情况和数学老师沟通交流，问题早就轻松讲解决了。现在问题既然提出来了，就应该去解决。那么怎样解决这种师生之间存在的问题呢？以下建议供你参考:
首先了解为什么对数学老师不满意的原因。逐个寻找8名学生谈话，逐个谈话可以了解到学生真实的想法和诉求。新手班主任在和学生谈话前要事先备课 ，做到心理有数。需要和学生谈什么? 以什么方式谈学生容易接受? 最终要达到什么目的? 这样的谈话才是有效的谈话，学生才会对你敞开心扉。你才能够理解到学生真正的想法，从而有的放矢的做好学生的思想工作，帮助学生打开心结。对学生的后续发展才有帮助。了解一下是否老师上课时对待学生过于严格，批评时是否存在过激的语言和行为现象。是否学生存在基础差，上课听不懂，或者上课做小动作 ，导致老师生气着急批评过头了。了解到原因后，需要班主任抚平学生这种对立情绪，同时让学生明白，学生的首要任务就是努力学习。如果由于你的错误而收到老师严厉批评，要勇敢直面自己的错误，对于老师过激行为告诉孩子可以找老师沟通，向老师承认错误的同时提醒老师下次批评时语言柔和点，教育学生不能将情绪带到课堂上去 ，更不能因为对老师不满意而不听老师的课。结果倒霉的肯定是自己。做通学生工作后再找适当的时机和数学老师沟通交流一下，相信问题能够得到妥善的解决。
上一篇：一直走不出青春怎么办，虽然我才大一，可越来越开始怀念，即使我的青春不值一提。可能还是很向往吧？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |