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疫情期间,如何在家帮助三年级的儿子提高语文成绩?
孩子,语文,成绩疫情期间,如何在家帮助三年级的儿子提高语文成绩?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到您的问题,知道您一定是位负责任的好家长,作为一名老师,对您表示由衷的敬意。
我建议从您可以从几个方面尝试一下:
规范学习习惯
三年级是中年段的开始,孩子的学习内容开始增多,难度增大,如果一二年级没有养成良好的习惯,全靠家长和老师提醒,孩子学习会越来越吃力。
激发学习兴趣
兴趣是学习的先导,有了兴趣,学习才是主动的,快乐的,才可能有事半功倍的效果。可以利用多样性的学习活动(如比赛等)和评价机制,来激发孩子的学习兴趣。
巩固课内基础
1.抓基础字词:每篇课文的四会字词(会认、会读、会写、会用)要逐一过关。
题型:看拼音组词,区别形近字组词,给多音字注意并组词,近反义词,成语及四字词语等
2.抓课文朗读:书读百遍,其义自见。每篇课文都要让孩子通读几遍,基本要求读准、读通、读流利,高一点的标准读出感情。
3.抓重点背记:对于课文内的重点句段及古诗文,要求孩子背下来。背的最简单方法就是熟读成诵。
拓展课外知识
1.多读书:书到用时方恨少,读书的好处很多。三年级孩子正是读书速度提升最快的时候,家长一定鼓励孩子多读好书,教给孩子速读、默读、做批注等读书方法。多读开眼界,爱读书的孩子,语文成绩不会差。
2.多积累:好记性不如烂笔头,一定鼓励孩子把平时遇到的好词、好句、好段摘抄下来,多读多背,丰富自己的知识库。厚积长才干,多积累,对孩子的写作有很大帮助。
3.多练笔:鼓励孩子记日记,周记。看完一本书后,写一写读后感。(孩子小,刚开始不用做长篇大论要求,写写自己的认识就好)仿写片段,学写作文。
总结:提高成绩不是一天两天的事,学习贵在养成好习惯,持之以恒。努力就会有进步!
我是陈老师,从事小学教育20年。
关注我,让我们一起探讨教育孩子的方式方法!
回答于 2019-09-11 08:43:50
一疫情在家陪孩子学习,怎样提高三年级儿子的语文成绩?
语文成绩的提高是知识面的积累,因为语文设计的知识范围太广了,所以提高语文成绩一定是提高孩子的阅读量和知识累积量。
我觉得最关键的就是陪孩子阅读,找孩子喜欢的阅读科目,或者是大人给孩子挑一些个适合三年级孩子的阅读书籍,跟孩子一起阅读,每天有计划的阅读,同时阅读之后分析,提炼文章的精华,所学的知识点还有所涉及到的成语故事等。
通过思维导图的方式把阅读内容给延伸出来,孩子的阅读基本上就是阅读一遍就过去了,不会认真的去思考还有延伸,所以大人要陪着孩子一起思考延伸,提高孩子对阅读的,兴趣同时能够累积孩子的知识量,思维导图是一个很好的阅读方式,比如在阅读中遇到的一些个成语一些个词语,可以,通过思维导图的方式,把成语的故事的示意出处以及成语的近义词反义词,提炼出来跟孩子学习。
学习经典名著,比如可以每天学一个成语故事,每天背诵一首唐诗,或者是三字经这类的古代文学经典内容,在大语文时代,其实孩子的累积量以及孩子的阅读量直接管着孩子的语文成绩。
当孩子阅读一段时间之后,再给孩子找相关的练习题,让孩子来做,比如阅读的话,可以找一些个课外阅读的练习题,让孩子来理解做,这样的话孩子能够知道阅读哪块不用心,哪块知识遗漏,通过这种练习提高孩子的阅读技巧,同时孩子的分析能力也提升,在古文这块主要是以背诵为主,同时把古文的出处和古文的延伸,照出来就可以了。
在家陪孩子学习,我觉得尽量不要打乱学校的正常教学计划,厄应该是在家里面有一套自己的学习计划,跟学校不冲突,但是跟学校所学的知识正好是补充的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
帮助孩子提高语文能力和成绩的具体方法如下:
1)读书给孩子听(不只是故事,说明文等非文艺类也要插入);
2)和和孩子一起朗读,帮助孩子养成每天读背诵的习惯,因为让孩子每天朗读10分钟课文(就像读跳不过不认识的字,读不出时要让孩子自己查),一定可以提高语文能力和成绩。
3)妈妈多和孩子对话,各种题材丰富的会话;
3)矫正孩子说话时的问题,引导孩子说话的逻辑性和条理清晰;
4)引导孩子多阅读,阅读前后都要直到,比如阅读目的,问题意识,比如通过提问讨论等帮助孩子思考和输出等;
5)帮助孩子养成不懂,想知道时就自己调查,翻词典习惯。
小学生到了中学年和高年级时,同学之间会在词汇、熟语、惯用语等的知识上产生较大的差距,这会直接影响到各自的语文成绩。
即使文字、词汇先学了,但是如果熟语、惯用语用法不知道,一样阅读不了和写不了文章。
而文字和词汇不出现在文章中就完全起不了作用。
所以,孩子在学习中,如果碰到不知道的文字、词汇时,首先要让他们知道不懂就要搞明白的道理,否则就像造房,墙面缺了一大块,造得越高越容易倒下来;不懂就要自己去查,只有自己调查的结果,才能让自己感到成功的小喜悦,也越容易记住,那么就更容易帮助自己丰富词汇量。
如果父母想让孩子自学自习时,那么即使只是小学1年级的孩子,也要教会他们使用词典,勤用词典—开始时,是小学生用词典也不要紧。
但是,父母要记住千万不要强制,需要用巧妙的办法“诱导”孩子产生兴趣。
比如,通过和孩子说一些,孩子喜欢的东西或者话题相关的事来引导孩子等,孩子就会感兴趣。
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