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初二的学生,数学成绩总是直线下降,是不是我的方法有问题呢?
孩子,数学,问题初二的学生,数学成绩总是直线下降,是不是我的方法有问题呢?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
关于阅读:
1.现代文阅读要求多练,培养对句子的感悟与推理能力;经常进行这种练习,考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。
2.文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法,同样要常练,才能由量变到质变。
3.把自己组织的答案和标准答案进行对照,找区别,了解命题人的思维。
2、数学
1.预习:带着问题走进课堂,能让你事半功倍。
2.改错:收集你做过的错题,订正并写清错误的原因,这些资料是属于你个人的财富。
3.认真:老师要求的练习并不是“题海”,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你。
4.速率:正确率和做题的速度一样重要。
5.目标:对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标。
6.计划\u0026坚持:合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持。
3、英语
①建立错误档案本:
每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编。平时和临考前翻看,加深印象。
②重视阅读理解能力的培养:
坚持长期阅读(可以每天坚持做1篇),有计划有步骤的课外阅读(如读《21世纪英文报》《英语街》《英语广场》等)。
③养成朗读背诵的习惯:
朗读背诵能够形成流利的语感,也培养了理解能力,为说、读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。
4、道德与法治
①大部分地区是开卷考试,要记住考点的具体位置,不要因为翻书而浪费时间,每年中考都有人做不完题。
②关注时事。
③看课本,注重目录,梳理框架。
④记录一些常用的时政用语和知识点。
5、历史
1.要有“一个历史”的整体观点,对重点问题牢记。
2.把握历史思路,理清历史事件之间的联系。
3.熟读课本,看书细致,包括小字批注插图都要留意。
4.归纳相似知识点,如中国半殖民地化的过程,古代主流思想的变迁,抗日战争中的重要时间点梳理等。
5.经常复习,复习是巩固记忆的唯一有效方法。
答题技巧:
1.注意全面性,在历史的答题中,涉及的内容可能涉及到古代史、近代史,综合性比较强,我们一定要考虑一些事例来回答问题。
2.答题的时候,一定要在自己的大脑里面,把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍,就是这样一种全面的方法的话,就可以保证自己的答题不丢分。
6、地理
1.仔仔细细地阅读课本,掌握课本上所有的知识点。
2.积极思考,着重培养空间思维能力和发散思维能力。
3.思维严密,掌握共性,注意个性,关注整体,重视局部。
关于地图:
1.多看地图,边看边想边联系,最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。
2.地图是关键,最好能记住各大洲和各大国家的地形图,及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置。
3.要记住常用的几条经纬线,学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。
7、物理
①重视实验,勤于实验
在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。
②听讲与自学相结合
课前进行预习,上课认真听,积极思考
③定期复习小结
当天复习与章末复习结合,通过系统有效的复习,对做过的练习题分类,找出对应的解决方法。
8、生物
1.预习:动笔画出不理解的地方。
2.复习:不断回顾,温故知新。
3.联系实际:理解科学技术和社会之间相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。
家长怎么应对“初二现象”
在孩子的教育问题上,任何人都代替不了父母,而且父母双方都不能缺席。当孩子进入青春期,家长要改变教育模式,做到8件事:
1.改变沟通方式
中国父母所谓的沟通常常是这样的:
天冷了,记得穿秋裤哈;
你现在都初二了,一定要好好学习,不能再贪玩了;
你再玩游戏,我就把手机没收,听见了没?
你看隔壁你王叔的儿子,上学期期末考了全班第一;
走路就不能挺直了背?老是弯着腰;
老师说你这学期数学退步了很多。爸爸妈妈这么辛苦,都是为了你,你不好好学习,对得起谁?
有时候,父母一边说,一边自己生气,孩子压根没听进去半句。这不是沟通。
事实上,与青春期孩子沟通的关键,只有两个字——闭嘴,不要唠叨,你的唠叨只会让他离你越来越远,话要说,一两句足够了。
美国著名的心理学家托马斯·戈登认为,“什么也不说”(闭嘴)也可以清晰明确地表达接纳感。
父母默默地被动倾听,孩子的行为和情绪得到了抽丝剥茧式的梳理,他被允许表达情绪并感受到来自父母的接纳(尽管父母什么都没说),进而得到了属于自己的建设性解决方案。
但如果父母插入教导、说教、嘲笑、羞辱、批评、责备等不接纳的应答,沟通就变成了一道鸿沟。
2.给予孩子足够的信任,学会放手
一项调查显示,当初中生面临心理压力或负面情绪时,并不希望父母第一时间“伸出援手”,而更希望父母将自己视为独立个体,给自己独立思考和独立解决的机会。但52.91%的家长第一时间做得最多的是“耐心开导”,让孩子自己消化的仅为18.13%。家长的不放手和孩子的争独立就成了矛盾的导火索。
家长要学会把手放开,后退一步,让孩子走得更稳更快。孩子骑自行车的时候,家长扶着车把的手也要放开,车子才会飞驰。人生的路也是一样,只有松开束缚,站在孩子的后面,他们才能发展的更好。
3.做一个有认识高度的家长
承认差距,不求同一。文化课的差距不等于能力的差距,不等于综合素质的差距,更不等于未来事业的差距。
不苛求孩子,关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩,更要看孩子的综合素质,看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,不泯灭孩子的信心,追求孩子的提高,一点一点的提高。
4.做一个有见识、有修养的家长
当面教孩子,背后论短长。孩子犯了错,决不护短;当面要批评孩子,背后和老师商议、探讨,可论理,也可提意见。
不委屈孩子,不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解,共同配合,达到最后促使孩子不仅改正了错误,而且还有新的提高的目的。
5.做一个能与孩子交朋友的家长
鼓励孩子参与各种活动,各种竞赛,明白“社会上最需要的是勇气,最能体现水平的是能力”这个道理。学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事,有关孩子成长的事,有关孩子品行表现和学习表现的事。
学习和植物一年的成长是很像的。
一颗果树,最重要的阶段不是春天也不是秋天,而是夏天。天暖存活的果树自然开花发芽,秋天到了果实自然成熟掉落,冬天便休养生息。
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