您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

有没有同为数学老师的，有的学生底子差到突破天际，该怎么救回来？

学生,数学,老师有没有同为数学老师的，有的学生底子差到突破天际，该怎么救回来？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

关键靠学生自己。自己如果没有学习的动力（积极性、主动性），被动的把希望寄托在老师身上，那就没希望！

回答于 2019-09-11 08:43:50

一看看到底是几年级，如果小学2345年级都还好，6年级有点晚，中学以上就不谈了，前提只是差，只要智商没问题的话。

二你说的差到天际具体是什么情况呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答这个问题！

数学这门课程是一门循序渐进的学科，讲究的是从易到难，而且特别需要学习方法。

很多数学成绩差的学生不是因为脑子差，而是对于数学没有一个系统的认识，从最基本的数字，符号，定理，逻辑等没有一个清楚的概念，这样的学生看待数学就是天书。

所以，对于那些差到天际的学生

首先是不能放弃，激发学生对数学的学习兴趣，在生活中诱导学生对于数学的思考，穿插其他学科，例如，对于速度时间路程的计算，动物繁殖，概率统计等等。兴趣是最好的老师，产生了兴趣，后续的学习过程就容易得多。

其次，老师要注重学生的学习特性，例如学生比较懒散的，就需要跟父母多交流，督促小孩在规定时间内完成相应的练习，老师一定要有耐心的传授学生数学的学习方法，良好的学习方法能够让学生事半功倍，成绩提升。

最后，也是最重要就是老师对于学生的肯定，在我的学生时代，数学也是差到天际，小学数学从未及格过，初中数学，在初一下学期遇到一位老师，经常点我起来回答问题，大多是简单的，正确回答之后老师都会让同学为我鼓掌，一段时间之后，我就对数学和老师产生了极大的兴趣，后来每次我都抢着回答问题，上黑板做题，每次得到的赞赏都无不提升我的自豪感，数学对于我来讲，就是那么的荣耀。后来我的数学成绩突飞猛进，经常满分，高中阶段的数学成绩也是经常140，130，这都是初中那位数学老师对我的关照和帮助。

分享自己的故事给大家看，也是希望天下老师不要放弃任何一位学习成绩尚不理想的学生，他们的未来都会受到老师的影响，何不把他们当做一副\"作品\"，经过自己的雕琢和打磨，未来也许成为一颗耀眼的明星，若干年后，他们肯定不会忘记你对他们的帮助，就像我一样，从未忘记过。[比心]

-在教育的路上不忘初心

回答于 2019-09-11 08:43:50

最美好的建议就是不要刻意去救！

看到还有人说救人一命云云的词，实在是佩服到感叹无知者无畏呀！

理论上讲，数学是所有学科中最容易学好的科目，因为他有生命，有简单逻辑，有显著规律，比起语言类弹性的标准和大量的记忆相比，他的变化没有那么多！所以一般数学不好的人都不是智商的问题，更多的是学习者自我选择的安排！

差出天际的人更是自己可以表达出来的结果，你若非要去帮助他，实际上是与他的本来愿望向左的，他自然不会配合你的，大家都知道的，一个人内心是打定主意放弃的时候，是不会真的努力得到的，现实中为了不被公开的指责或被看穿，他们不得不演出一场场艰苦努力后还是失败的剧情，于是很多的家长也开始相信，努力不一定会有好结果，我的孩子就是学不会的现实！所以总结起来，孩子想要躲避学习的事情，只要让家长相信他学不会就可以了，反正表演学渣并不需要什么高难度的操作，可以说为了躲避学习的枯燥乏味，他们会早早的表现出自己没有学习能力的假象！

相反，一个真正想学好的人，就不会给自己任何借口躲避真才实学！不少老师都曾有过把一个不及格的学生短期内带入接近满分的经历，其实很多学生都有机会学到的，只要孩子开始相信自己可以做到，奇迹很容易就诞生了！

要做一名合格的老师，就不要总是被带入到学生的情景遭遇中，你需要做的是带领众多学员进入数学的大门之内，而不是一两个学员取得重大进步！师父领进门 ，修行在个人！能把愿意学习的人带好就是非常有功德的事情了！

回答于 2019-09-11 08:43:50

你应该明白，你是个人，不是个神…

 2/2   首页 上一页 1 2