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为什么感觉现在的大学只讲职业教育，而不讲创业教育？
职业教育,的是,的人为什么感觉现在的大学只讲职业教育，而不讲创业教育？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
显然，如果只是抱着试试手、锻炼一下自身能力这一态度的话，创业项目失败的概率相比来说会更大。但只要能从这次一开始就几乎注定失败的创业经历中有预期的收获就可以（比如领导才能、沟通、协调、市场观察判断能力等），不去太在意项目成败如何。与其在学校期间花费大量时间加入各种学生会、社团等组织，不如与一群志同道合的小伙伴来做一个创业项目，各方面锻炼能力显然高于参与学生会活动….而且现在大学生的创业成本比较低，学校也给予了大量支持政策，所以说，如果抱着尝试的心态，希望短时间内迅速提升自己各方面的能力而不太在意项目最终成败的同学，有机会为什么不去试试呢？
第二点，找准初心（明确创业的源动力是什么）
有一句大家都熟知的话“不忘初心、方得始终”。那大学生创业者的初心是什么呢？我认为无外乎以下几种：
1、为了创业而创业。自提出双创这一概念以来，创业风潮已经席卷全国各大高校。眼见周围的人不少都在创业，大家平时见面时出口闭口就是谁谁谁创业了，在这样亢奋的环境下，跟风逐流为了创业而创业，对项目没有清晰的逻辑思考，这样的大学生创业项目显然几乎是要注定失败的。
2、为了生计而创业。比如大学里学了一个所谓的冷门专业，在大城市里不太好找一个满意的工作。为了能继续在大城市尤其是生活成本很高的一线城市待下去，选择了一条高风险高收益的创业之路。
3、为了实现财富自由、名利双收而创业。财富自由是不少人的人生目标，如果按照正常的白领职业生涯，在这么高的生活压力下如果只靠自己的话可能一辈子就守着一套房，更别提所谓的财富自由了……
4、基于自身兴趣，为了情怀而创业。校园里有很多有着光鲜背景、各方面实力都很强的同学，他们从小就是长辈口中“别人家的孩子”。原本毕业后可以遵循理所应当的人生道路，入职大公司（IT界的BAT、金融界的JP Morgan G.S. 中信、中金等），在职场稳步晋升。但这其中有些人选择放弃这样的生活，而是选择了一条看似非常不确定的创业路，比如大疆汪涛、饿了么张旭豪
5、基于内心的使命感而创业。美国YC孵化器的合伙人有一句很经典的话，大致意思就是，真正伟大的公司都有一位具有强烈使命感的创始人。非常典型的例子就是号称“钢铁侠”埃隆马斯克，特斯拉、SpaceX、超级高铁。在外人看来，这样的人看起来似乎特别疯狂。
我觉得大学生创业团队失败率尤其高的原因有一部分是创业初心，也就是创业的源动力是刚才说的前三点，而不是后两点。
第三点，那么当在校生是基于兴趣、基于内心的使命感去创业时，又要注意哪些事项呢？
首先，大家需要区分两个概念：创意与创业。简单说创意就是一个idea，人人都可以蹦出各种奇思妙想，无论看上去多么新奇多么不可思议。而创业则是把这样的idea落地推动，再好的idea如果不去实施那就只是一个空无缥缈的想法。
说到创业，从某种意义上来说是资源的整合。这里的资源很宽泛，比如人力资源（你的管理才能、合伙人）、项目资源（宣传渠道、市场营销）还有资金、技术等等。那么大学生团队本身各方面经验、资源就比较少，在把创意真正落地，开始创业之前，一定要做足充分的准备才行，绝对不能只是一股脑的凭着满腔热情。
那需要做哪些准备呢？我可以简要举两个方面。
比如在创意方面，自己一个人想出的idea，在自己看来可能非常perfect，但其实在同一个园子里或者其他学校也有对这一idea感兴趣的小伙伴，可能大家经常在食堂、图书馆经常能碰面但就是不认识、也不知道都有这么一个相似的idea。而如果这么一群志同道合的小伙伴能聚在一起集思广益，可能会不断优化完善这个idea。
还有在创业方面，组好了核心团队，比如CEO、COO这样的核心成员都有了，现在移动互联时代往往需要懂技术的人，也就是CTO，类似的还有CMO、CPO等等。几位核心成员在把创意idea推动成创业项目前，往往也需要补充负责一些细分领域的合伙人。
以上举例的这两点都是创业前期需要做好充分准备的。
所以综上，我认为虽然大学生创业失败率非常高，但也不能一棍子拍死全部否定。如果只是抱着尝试一下，能达到预期收获就行的心态，就算项目失败了又如何呢~如果真的是当做潜在的一番事业来对待，就最好能分析自己创业的初心也就是源动力，如果是为了创业、生计、名利而创业，这样失败率确实挺高。当然无论是基于什么心态、基于哪种初心，创业都不能凭着一股冲动劲，而是需要做足充分的准备。
回答于 2019-09-11 08:43:50
职业教育培养的是“员工”，创业教育培养的是“老板”。
职业教育学习更多的是方法论和岗位技能，学习时间周期可控，实训操作成本低，教学效果评估可量化；创业教育学习更多是练习个人或团队如何“生存”，学习时间周期很难控制，实操要求高，要付出“真金白银”，却不一定能收到直接回报，且学习效果评估不易量化。
职业教育讲师可以从自己的从业经历中提炼案例，“故事”容易讲得很精彩，“工作场景”可模拟，可以“过家家”；创业教育讲师缺乏创业经历，纸上谈兵多，“故事”基本都是夹生饭，“工作场景”难以真实搭建，模拟化没“味道”。
职业教育成长可以“循序渐进”，碎片化知识也有帮助；创业教育成长有“时限”，碎片化积累下不来“及时雨”，“火燎眉毛”空叹息。
职业教育是“学中做”，体验过就好，规模培养易做到；创业教育是“做中学”，千人千面，“一对一辅导”少不了。
未来已来，创业教育很重要！
碎片化见解，不喜勿喷，欢迎大能来指导。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，想必你是个大学生了吧！甚至有想创业的想法了吧！恭喜你、这证明你有成功的欲望、也有创业的打算。
首先现在的大学已经发展到培养高素质的劳动者，也就是说国家培养你上大学，很大程度上是为了你的全面发展，给你赋能一个谋生就业的机会！可能有少数由于特殊才能另当别论，但大多数还是要走常规教育、给你讲述职业教育、毕竟读了大学以后你的就业生存才是最现实的问题，还有。经济社会在高速发展，社会体系化，系统化高度密集，所以在每个体系的品台都需要可靠的，适应的，可塑的劳动者，这也是社会分工的要求。同时现在大学的培养有以就业为导向，兼顾社会和个人的需求，所以学校需要大量培养教育职业技能教育来满足社会，满足学生和家长。
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