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孩子学习英语是先听说,还是先读写呢?
英语,孩子,语言孩子学习英语是先听说,还是先读写呢?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
语言是听说优先于读写的。人从出生学习语言就是先感知再表达
回答于 2019-09-11 08:43:50
先听
回答于 2019-09-11 08:43:50
英语“听说读写”这4种能力,首先理清他们之间的关系:
“听-读”属于输入系统,“说-写-译”是输出系统。
首先,听是说的基础,只有建立了大量信息的语音库,孩子才能进入表达阶段;
其次,听也是阅读的基础,因为听力词汇可以通过自然拼读转换为阅读词汇
再次,阅读又是写作的基础,只有大量的阅读才能够为写作积累知识;
所以听在第一个环节的作用非常重要,带动着后面的说、阅读和写作,是孩子英语启蒙最重要最关键的部分。
听是说读写的源头,是英语启蒙中最重要的一步,因此通常在英语启蒙中,专家通常建议在启蒙初期不要让孩子读或者说,更不要让孩子写。儿歌可以听,视频可以看了之后听对应的音频,绘本可以家长读给孩子听,也可以使用原版音频,对着画面让孩子听。
为什么不让孩子读?因为孩子在一开始还没有读的能力,强行跟读会让孩子在辨音能力不强的阶段,跟读不准确造成丢音或者错音,为后面的英语口语表达带来难度。另外一门新语言来了,一句话初听之后,大量不熟悉的语音孩子还来不及全部接收,这时候就让孩子跟读,给孩子造成了很大的困难和心理负担,也可能造成对英语学习的排斥。
下面我们来具体的了解各部分的关系。
听力与口语:输入输出
听得懂别人表达的意思,能够表达自己的想法和观点,就完成了一次最基本的交流。
要做到这一点,首先要理解对方所说的单词、句子,理解其中表达的内在含义;其次要有流畅的表达能力,能够说出自己所想的内容,这样才可以达到交流的目的。
对孩子来说,听力水平和口语能力密不可分。听力水平高可以很好的理解素材的含义,并能够听出一些习惯用法的表达,并在以后的口语交流时,从自己的记忆库中调用适当的表达方法;口语表达比较好的人一般听力也比较好,口语和听力不可分割,而听力又扮演了基础能力的角色。
听力词汇的积累需要很长一段时间,也就是孩子建立基础的时候。随着听力词汇的持续积累,从量变达到质变。主要有下面这几个阶段:
1、语音积累期(沉默期);
2、模仿输出期(含糊不清);
3、蹦单词或短语阶段(想表达,但储存不够);
4、自由输出句子,但语法混乱(语音积累到达一定阶段,可表达基本意思);
5、自由输出句子,语音、语调正确标准,无语法错误,所用词汇符合英语表达习惯;口语表达流利顺畅,一气呵成。
这里要注意的是持续的积累才能够达到每一个阶段的跳跃,否则会进入学习“平台期”,甚至随着记忆的消退会出现等级后退的现象,正如中国的古话:学如逆水行舟,不进则退。
听力与阅读:词汇转换
通过听,孩子积累了大量的能听懂的听力词汇,建立基本语音库。听到声音,能明白是什么意思。接下来,如果学习阅读识字呢?
通过自然拼读规则,孩子能够把没有见过的单词读出声来,一旦读出来,孩子就和脑海中的语音库去匹配,一旦匹配上,就知道是什么意思,这样孩子就能将大量的听力词汇转换成阅读词汇。所以听力能力强的孩子,在学习自然拼之后,攻克阅读并不是一件困难的事,只要方法正确,往往能起到事半功倍的效果。
这也是由中文和英文的识字模式决定的,汉语是表意文字,有了听力基础后,识字也需要一个一个的指认;英语是拼音文字,只要通过单词把音拼出来,就能够和听力对应。
听力与写作:语法建立
孩子如何从听到的句子中获取到语法知识呢?
前面讲了通过场景的不断叠加,孩子可以破译出句子里各个部分的含义。通过自然拼读的词汇积累,孩子就会发现有某一类词通常出现在句子的某一部分,比如表示动作的词大都出现在中间。大脑会进行归纳总结,然后验证,当然这一切都在潜意识中进行。慢慢的就能够理解语言的大体表达习惯。
语言学习就是一个输入输出的过程,只有在足够的输入下才会产生足够的输出。语言的学习需要大家日常踏实努力,就一定能实现质的飞跃。也希望这篇文章能够给英语学习者或者给孩子启蒙的家长一点启发,少走点英语学习/教育的弯路。
我是御爸,专注英语教育领域。学习成长的过程中都需要因材施教,尤其是孩子的英语教育。家长可以做的是陪伴孩子成长,我可以做的是免费帮孩子做针对性的学习规划,如果你觉得这篇内容对你有启发,我想邀请你帮我3个忙:
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回答于 2019-09-11 08:43:50
英语的学习和母语一样,先听说,后读写
回答于 2019-09-11 08:43:50
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