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老师对教学知识点掌握都一样深刻，为什么还有优秀和平庸之分？
老师,学生,优秀老师对教学知识点掌握都一样深刻，为什么还有优秀和平庸之分？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师的优秀和平庸是综合性评价标准，与知识点掌握的深不深刻关系不大。
一、优秀教师的评价标准首先是学生的成绩。
教师的工作对象是学生，学生的成绩是教师工作效果最直观的表现。这跟评价一个医生是不是好医生要看他能不能治好病是一样的。所以，每个学校在评选优秀教师时，教学成绩占的比重较大。
二、其次，是工作态度。
当然工作态度也直接决定着工作成绩，优秀的教师往往对待各项工作认真，态度积极，想方设法把班级学生教好；相反，打工型的教师满足于完成工作，态度消极，照本宣章，这样的教师纵使知识点掌握的深刻，但缺乏教学的激情，是甘于平庸。
三、有的教师知识点掌握的扎实，态度也好，但没有能力传授给学生。
这就是常说的“茶壶里煮饺子，满肚子的话说不出来”，有的教师上学时就是学霸，知识掌握的是没得说，但面对学生时，总讲的一头雾水，没法深入浅出，这些教师也许会平庸，但有很大的成长空间。，
一个优秀的教师，首先必须有知识，弱水三千，才能取一瓢饮。知识是一个教师的硬性内存。一个教师，要有一颗不甘平庸的心，才能登上优秀的台阶。还要有一颗爱心，爱生如子，才能有“春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请！
看问题就知道题主是个外行。但我并无贬义。
老师对教学知识点的掌握不可能一样深。这就从根本上决定了有些老师优秀，有些老师平庸了。
退一步说，就算老师对教学知识点掌握的一样深，老对工作的态度还不一样呢。对学生的态度也不同，责任心也不一样。
老师也是人，也有七情六欲。把心思全部放在教学中的老师可能不多。毕竟生活是丰富多彩的，周围的诱惑太多。有的老师可能认为，只要我在课堂上把知识讲出来，就算完成任务。至于你学生会不会，和我无关。我可没时间总陪着你们。今晚我还要约会呢，打麻将呢，准备考研呢。接孩子回家呢。跟朋友喝酒呢，等等等等。
以前我工作的学校就有这样的老师。因为我接了一个极差但班级，一帮淘气包子，不学习。我只好每天下班后再和他们混到九点。有个女老师就说我：你图啥呀？讲完课就行呗，会不会是他们的事，你还天天陪着他们？
当然，我也不是优秀老师，我只是个普通老师，但我责任心还是比他们高一点。
造成老师教学差异的原因很多。我就不一一举例了。话不能多说，说多了会有人喷我。就说到这吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是毋庸置疑的说法。
首先，老师对知识的掌握是不可能一样深的，就好比世界上没有相同的两片叶子一样。同样的知识，受个人经验，秉赋，阅历的影响，掌握起来也就大相径庭了。
其次，即使对知识的掌握一样，但知识的吸收和输出是迥然不同的两个概念。吸收多不代表输出就多，高分低能的现象不胜枚举。教师传授知识的方式，手段是有区别的。教师的表达方式，人格魅力也是有很大差别的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这很容易理解，就好比钱财一样多的人，消费方式不一样！能不能人尽其才、物尽其用。这也是一个学问。
老师掌握的知识点一样多，只是其中一个方面，还有很多需要用到的内容，比如经验、口才等等。所以就分出高低优劣。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个优秀的老师，学科知识掌握的好只是基础，他还得能掌控课堂游刃有余，对不同类型学生使用不同方法，能让他们都有提升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教学方法，教学进步把控不一样，会带来不同的教学效果。学生的理解和吸收也会不一样。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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