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允许孩子犯错,让孩子有机会犯错,孩子才能学习和成长,对吗?
孩子,错误,让孩子允许孩子犯错,让孩子有机会犯错,孩子才能学习和成长,对吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
1、让孩子在犯错中学会担当。
在孩子犯错时,家长应让孩子直面后果,帮助孩子在后果审思中明白所言所的带来的弊端,所造曾的伤害,从而勇于承担自己的责任,学会担当。
2、让孩子在犯错中吸取教训。
在孩子犯错时,家长应帮助孩子纠正错误,让孩子知道自己为什么错了,如何错了,从而吸取教训,下次规避。
3、让孩子在犯错中发挥潜能。
在孩子犯错时,家长应帮助孩子纠正错误,并鼓励孩子不断改进方法,提高自我,这样不仅能避免再错,还能基于对错误的认识发挥这方面的潜能,创造更多的可能,完成自我实现。
4、让孩子在犯错中越挫越勇。
在孩子犯错时,家长应传递给孩子错误是可以避免的观念,并且鼓励和支持孩子改正自己的错误与避免再次犯错,因为改过的过程其实就是勇敢地克服困难的过程,就是坚定自己的毅力的过程,就是孩子成长的过程。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育孩子,是实践论,在对与错面前,更能真实的反应孩子的健康成长程度。
生活本来就是一场修行。既然是修行,体验就是最大的工作内容,犯错不可怕,可怕的是一错再错,一意孤行!
让孩子有机会犯错,孩子才会从内心觉悟,改变他们的三观,修正他们的作为,利大于弊,不亦乐乎!
回答于 2019-09-11 08:43:50
允许孩子犯错让孩子有机会犯错,孩子才能学习成长,是对的。其实这个的本意是希望父母能够放手孩子成长,让孩子在尝试中学习成长。很多父母都习惯帮孩子把路铺好,害怕孩子会在成长路上犯错,但是对于孩子来说,只有自己去走过的路,尝试了,摔倒了,才会学习到。
回答于 2019-09-11 08:43:50
人只有在摔跤、反思、痛苦中才能成长。遗憾的是现实中很多父母打断孩子的腿,背着孩子前行,所有的经历都是父母在体验,孩子唯一的任务就是学习,父母衡量孩子唯一的标准就是成绩。孩子在生活中已经很难体验困难与挫折了,学习上对孩子又是特别的严格,哪怕是写错一个字都会被训斥擦了重新几遍。
孩子很多情绪是被堵在心里,没有释放的出口,导致很多青春期的孩子沉迷游戏。因为游戏是允许犯错的,错了可以重来!鲁迅先生曾说过,“如果你不把孩子从小当人看,那他长大后就不会成为人。”解放孩子的双手,让他自己去经历,去体验困难和挫折,现在不让他成长,迟早有一天会双倍的补偿回来,父母不可能背孩子一辈子!
回答于 2019-09-11 08:43:50
那么这是孩子成长过程当中必须经历的阶段。特别是像上小学之前的孩子。但是这个度一定要把握好,什么样的错可以犯什么样错不可以犯。家长一定要对于那些不可以犯的错做到及时的提醒。比如说不可以私自拿别人的物品,过马路要遵守交通规则。因为这些错一旦犯了,就有可能导致终身的遗憾。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为父母,该允许孩子犯错吗?
父母自己都要犯错,更何况孩子?再说孩子不是圣人,生而知之,父母即使不允许孩子犯错,孩子就能不犯错么?
更多的时候,孩子不是因为犯错而崩溃,而是由于父母过高的期望而崩溃。
发展心理学研究认为,0到6岁儿童的思维发展是由最初的直观行动,发展为具体形象,最后发展成抽象逻辑思维。
1岁的孩子思维从外部出发,他们借助感官搜集信息,他们碰到没见过的东西就咬一咬、摸一摸,他们不断模仿环境,学习语言和技能。
孩子再大些,就会借助更多的方式探索周围,就像摸冰块、摸热水一样,他们通过尝试,确认错误,思维逐渐由外向内发展,变成复杂的、抽象的思维。
这是人发展的必经阶段,父母如果对孩子的“犯错”严防死守,就掐断了孩子总结自己“经验”的机会,让孩子的思维发展受阻,影响孩子的人格发展。
只有借助犯错,孩子才能学习和成长吗?
严格意义上说,并不是这样的。
家长给孩子犯错的机会,是想让孩子在探索中获得成长,出发点是好的,但是得分情况。
有的错,不能犯
有一些《刑法》中规定的错误,比如杀人、放火、诈骗、抢劫等,或是约定俗成的道德规范中明确禁止做的事,比如校园霸凌、欺负别人。
这些事,明显是不能拿来让孩子试错的。孩子没法从这种违反法律、道德的事情中获得什么经验,但是却会让自己身陷囹圄,一生都受影响。
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