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大学里的小组讨论真的好吗?
小组讨论,能力,自己的大学里的小组讨论真的好吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
一、好处:
一般课程来说,小组讨论不仅仅是老师作为平时考察学生的措施,更是培养学生自主学习能力的方法。
(1)小组讨论有利于培养团队的合作能力。小组讨论一般是采取几人一组的形式,大家在讨论难题的过程中,是可以增进相互之间的交流与感情。尤其是对于一些老师自行组合的团队,大家或许不是都相互了解,更能有利于团队的合作能力,磨合过程,学习更多的团队协作能力。
(2)小组讨论有利于语言技巧的进步。作为小组的一员,我们不能是只做一个旁观者,一定会表达自己的观点与看法的时候,所以对于内向害羞的同学来说,无疑是一个锻炼说话能力的机会。
(3)小组讨论可以增进同学之间的友谊。组内成员也许不是自己熟知的同学,对于班级人数多的情况下,小组讨论不仅可以让大家对生疏的同学有更多的了解,有时候还会积累一定的人脉,认识更多类型的人。
二、缺点:
配合好小组无疑就是越来越好,但有些时候我们也会遇到各种不利于自己发展的地方:
(1)进度问题:组内人员杂乱,每个人进度不一。进度快了,学习能力、反应能力较差的同学可能会跟不上;进度慢了,学习能力、反应能力强的同学可能觉得厌烦,甚至会有被人拖后腿的想法。
(2)分工问题:每个人性格肯定都是不一样的,很多时候调整不好很容易激发组内矛盾,对于需要大家分工调查的时候,总会有的组出现有人偷懒的现象,随着次数的增加,组内其他成员的讨论兴趣也会不断下降。
三、建议:
小组讨论有利也有弊,那么如何正确进行小组讨论呢?
(1)首先确定合适的队员。有些任课老师会把组队的权利交到自己手中,自由选择。在这个时候尽量选择合拍的队员,学习能力差不多的同学是最合适的人选。
(2)寻找领导人,也就是组长。组长的作用很关键,他需要做到领导小组讨论,并且做到分工合理。组长的选择可以通过投票或者自愿,但组长一定是勤劳能干、有责任心的。
(3)学会说话、及时承担。说话艺术不论是在任何一个场合都是非常重要的,对于性格迥异的同学们来说,尽量学会关键时候说正确的话,不要引发组内矛盾。此外,不论自己的工作难度有多少,一定要及时完成,相互间积极发言,才可以创造更多的想法与创意。
以上是我自己的看法,希望对你有帮助~
(图源网络)
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于大学生来说,因为年龄大了,比较介意随心所欲的讲评一件事情。小组讨论,不如一起研究。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于这个问题,有利也有弊……
需要从两个方面来说,第一个方面《利端》,来自五湖四海的朋友同学,相互交流是应该的,这样可以开阔自己的眼界,了解到对事物的不同的看法,同时,也会促进同学之间的感情,使其了解到团队的重要性,团队的力量相比而言比个人的力量更加有优势!
那么从《弊端》来说,小组同学的消极情趣影响到其他的同学,使积极的同学心里上,思想上受到伤害!
总而言之,凡事有好的一面,也有坏的一面,自己的心态向往积极,结果也会和您一样的心态,那么,相反,则……
希望本编对您有作用,谢谢大家!
回答于 2019-09-11 08:43:50
先正面回答:好。
我是大学老师,有些课组织过小组讨论等。刚开始我对开展小组讨论也有点疑虑,但是,让各小组汇报讨论情况时,我坚信了小组讨论的好处。
第一,促进学生间交流,提高学生思辩沟通能力和团队能力。第二,讨论能激发灵感。第三,讨论后总结汇报能提高学生的语言能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学,是大学习。和别人一起学习是怎么回事?在小组讨论中就可以观察到。更深的学习在小组讨论里发生了:怎样与他人相处?善于与他人相处,才能观察到自己和别人的不一样。然后才有互相之间取长补短的可能。
小组讨论还可以看见不同的人学同一个东西的不同的学习进程。这些都是非常重要的信息摄取。
小组讨论还可以看见同一个目标人们走向他的时候的不同的走路的姿态。
小组讨论可以交到学习上的朋友。
学而时习之,不亦说乎。不断的发现,学习的快乐是学习本身最重大的幸福体验。小组讨论是扩展了这种体验空间。所以:放开,进入,体验,感受,升华………让心里的光亮呈现在海阔天空………
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