您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
佩戴助听器儿童应该怎样培养正确使用习惯？
助听器,孩子,声音佩戴助听器儿童应该怎样培养正确使用习惯？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
二、言语训练 半数以上聋儿在理解别人说话和表达自己的意愿时都会存在一些困难，发音口齿不清，因此听觉训练是聋儿早期康复训练的重要内容之一。 在婴幼儿期语言发展主要有三个关键期： 第一个关键期：出生8-10个月是婴儿理解语言意义的关键期； 第二个关键期：1岁半左右是婴儿口语友张的关键期； 第三个关键期：5岁半左右是幼儿掌握汉语语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期； 正常婴幼儿到1岁以后才能说出简单的词语，3岁以后的语言比较接近成人的语言。在儿童的整个成长过程中，应不断地进行听觉积累，大量地接受语言刺激，在听的基础上获得言语。在语言发育过程中，最重要的因素是听觉刺激，一个重度先天性听力障碍的聋儿，在语言发育的关键年龄未得到有效训练，其语言不可能发展，因而有“十聋九哑”之说。由于他们在语言发育关键期没有得到听觉刺激。相反，同样是一名重度先天性听力障碍聋儿，在语言发育的关键期，借助助听器或植入人工耳蜗等方法，使其能得到听觉刺激，语言就可以发育。但错过了语言关键期即使得到听觉刺激，语言的正常发育也将成为不可能。
三、助听器的保养 1、耳模一定要定期清洁，以免被耳道的耵聍堵塞。特别是耵聍较多或分泌油性耵聍的耳道更需要经常清洁。对于化脓性中耳炎患者，流脓期间尽量不戴或少戴助听器。 2、助听器严禁进水，洗澡、洗头、洗脸、下大雨时应取下，睡前可取下助听器，并遵照验配师指导，对助听器进行简单的干燥处理。 3、如果去医院做微波理疗，不要把助听器戴入理疗室。 4、不要随便用水或其他溶剂清洁助听器。 5、远离高温。如高温暴晒、烘烤等。 6、避免跌落、重物挤压等。 四、故障排除 当出现问题时，家长应知道如何确定普通故障。如声管破裂或松动、电量不足、受潮和内部噪声等。
五、安全问题 1、防止孩子误吞电池，建议家长将新旧电池放在孩子拿不到的地方。 2、保护残余听力，耳朵暴露于强噪声中，有加重听力损失的可能。 总之，儿童助听器佩戴以后，家长要细心观察、记录孩子平时听到的声音，以利于后期验配师给孩子进行精确调试；耐心引导孩子，利用一切机会和孩子进行语言交流，从而帮助孩子尽早康复，重享有声世界的乐趣。
惠耳听力提醒您：助听器佩戴需专业“验配”，选择专业的助听器验配中心和助听器验配师至关重要！
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长应按以下步骤耐心帮助孩子熟悉使用助听器：
1. 把孩子带到比较安静的房间，对他说一些他比较熟悉的事物。也可用他所熟悉的有声玩具，让它在房间的不同地点发声，引导孩子对声音产生直觉感和方位感。
2. 带孩子到厨房，让他听取切菜、做饭、碗筷等碰动、自来水流动等各种环境的响声。使他引起语音之外其它声音的感觉。
3. 带他到安静的房间收听广播或收看电视，让他听取社会新闻或孩子喜欢的其它节目。
4. 在吃饭时带上助听器，父母可以慢条斯理地向他介绍有关饭桌上的事物。
5. 请来别的小朋友和他对话，让他们融治地交流，争取小朋友对他的好评。
6. 带孩子上街玩或买东西，这里会遇到各种吵闹的环境，要观察孩子的反应
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，主要有：1. 把孩子带到比较安静的房间，对他说一些他比较熟悉的事物。也可用他所熟悉的有声玩具，让它在房间的不同地点发声，引导孩子对声音产生直觉感和方位感。
2. 带孩子到厨房，让他听取切菜、做饭、碗筷等碰动、自来水流动等各种环境的响声。使他引起语音之外其它声音的感觉。
3. 带他到安静的房间收听广播或收看电视，让他听取社会新闻或孩子喜欢的其它节目。
4. 在吃饭时带上助听器，父母可以慢条斯理地向他介绍有关饭桌上的事物。
5. 请来别的小朋友和他对话，让他们融治地交流，争取小朋友对他的好评。
6. 带孩子上街玩或买东西，这里会遇到各种吵闹的环境，要观察孩子的反应。
经过以上六个步骤，有了一两个星期的适应以后，孩子能够习惯使用助听器，这就可以说助听器选配大致成功。如果仍继续对声音的反应木然，就要先检查一下助听器的工作是否正常?音量开得够不够?电池是否该换新的?否则就可能是助听器未选配适当。但应当指出的是，和孩子对话有困难是不奇怪，因为孩子原先没有语言基础，现在暂时还不明白别人讲话的意思，家长不宜性急。要记住，戴上助听器只是孩子学话的第一步!
回答于 2019-09-11 08:43:50
注意事项一、初期逐渐适应 ：孩子佩戴助听器初期应逐渐适应，不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语。孩子初戴助听器时家长可设法转移其注意力，培养孩子养成戴助听器的习惯；音量应适度调小，待习惯后再逐渐增大；可先听一些简单的声音，待适应后再进行复杂的听力活动。如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下助听器。
注意事项二、进行听力语言训练 ：
大多数佩戴助听器的孩子在理解别人说话和表达自己的意愿时，都会存在一些困难如发音口齿不清等问题，因此孩子佩戴助听器后需进行听力语言训练。对于重度耳聋的儿童来说，佩戴助听器后听力仍不能达到至佳效果，仅依靠助听器可能难以达到理想的交流目的。因此，给配助听器的孩子进行听力语言训练就显得尤为重要。
上一篇：4月1日是张国荣去世的纪念日。如果是你，会用什么方式纪念哥哥？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |