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本人开文化课补习班的,关门两个多月了,今年补习班会好做吗?
补习班,疫情,学生本人开文化课补习班的,关门两个多月了,今年补习班会好做吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
另一部分初三、高三面临升学的学生,压力空前巨大,因为担心课程被压缩,没有足够的复习时间,也会不惜代价的到课外辅导机构补课。
所以我分析,复课之后对课外辅导的需求会增长,而不是减少,同时一部分实力不足的培训机构可能因为资金储备不足而倒闭,而准备较为充分的培训机构,将迎来一个很好的发展机会。
回答于 2019-09-11 08:43:50
根据今年的情况来看,中小学生全面开学要到四月下旬了,相应的补习班才能开班。
由于疫情影响学校会占用周末或者暑假一部分时间给学生们补课,这样就占用了学生们上补习班的一部分时间,所以,这个学期即使开学,各个补习班的招生也不会很好。
但是,补习班也不要太悲观,由于学生们上网课效果太差,有些学生开学后,跟不上老师上课的节奏,还是要去补习班学习的。
再说,就算暑假,学校会占用一部分时间,但是学生们还是要放假的。家长会根据孩子这学期的学习情况,给孩子报补习班去学习的。
等到九月份以后,学校就会恢复正常,补习班就可以大量招生了。
现在各个补习班只有坚持,坚持下去就胜利了,还要努力提高自身的教学水平,这样机会来的时候才能抓住。
总之,补习班不要太悲观,大环境下,我们只有努力改变自己,提高自身的教学质量,为学生们创造良好的学习环境,才能生存下去。
回答于 2019-09-11 08:43:50
今年由于受到新冠病毒袭击,文化课补习班办学也受到很大的影响。多数文化课补习班都是处于停课放假状态,也有一部分是开展网上授课形式。
个人觉得,即使疫情过后,也会对补习班办学带来一定的影响。
1.疫情期间,国内大中小学校都开启网络授课模式,无论是教师还是学生,经过一段时间的磨合,都开始接受和适应网络授课了。所以,疫情过后,很可能会有一部分学生,继续选择网上课外辅导,毕竟可以不受地域限制,可选择资源更多,而且,也节省了周末奔波于各个辅导班的路上时间。
2.虽然现在疫情控制的很好,但是为了更好防范,一段时间内还是不提倡人员聚集,所以,辅导班开学,还要等待一段时间。
但是,我个人觉得,线下补习还是有需求的。但是一定是要特色突出。同时,也应该借此机会,开展网络教学,这应该是未来一个趋势,只不过疫情加速了进程。
做什么事情都要坚持,坚持就是胜利。
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定不好干了,原因如下:
第一,房租和物业费不会减免,能免一个月的就算不错了,但也是杯水车薪。
第二,各个行业大洗牌,培训行业也是如此,没办学许可证的总是悬着心,有证的也愁什么时候能把办证的钱赚回来。
第三,万一压缩周末和暑假,这半年基本废了,下半年到寒假因为冬天和过年的缘故,招生也不会太理想,因为通常是春招和暑假才是赚钱的大头。
身边这个巴掌大的地方,这才两个月就倒闭了不少于三家,有托管、美术班、搏击班。
高额费用让很多班很难坚持到暑假结束,更别提坚持到明年开春了。
少数班能把房租和老师工资以及自己吃喝费用赚回来就算不错了,若是以此为生的夫妻俩就更难过了,是及时止损还是咬牙坚持到底,就得看你有多少存款了。
我是漫话基础美术,欢迎关注交流!!!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为,今年补习班不管好不好做,还是要坚持做。
从题主的问题描述看,有文化课补习班的相关手续和教学经验,虽然关门两个多月,是疫情原因,客观因素造成的。
坚持做补习班,而且还要改进教学规划。现提出改进建议,供参考。
一、针对国家教育部学科课程标准、中高考考纲和各年级教学进度要求,建立补习班系统课程,对各层次的学生都有相对应的教学计划。
二、要充分了解学生的学习状况,以及他们在学校教学的内容、方法和教辅等资源,对学生进行分类编班。
三、让教学更有针对性和补充性,提高补习效果。补习,不是像学生所在学校那样上常规课,要注重对学生学校课堂教学和课程资源进行补充和拓展,才能有显著效果。
四、突显教学特色。要在某一方面显示出个性的教学特色,针对某一专题有自己独特高效的教学模式,形成品牌特色和教学理念,这是补习班可持续发展的重要因素。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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