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孩子内向，老师提出问题不敢回答，托管班老师有办法改善吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

孩子内向，老师提出问题不敢回答，托管班老师有办法改善吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

性格内向的孩子，普遍思虑较重，不能理性对待生活，另外，苦闷长期积压心中，造成负面情绪，不利健康。改善的办法有这样一些：1.教育和帮助他多和性格开朗的孩子接触。人的性格容易受环境影响，让他多接触性格开朗的孩子，时间久了，其他孩子乐观的心态，幽默的言谈会潜移默化影响到您的孩子，让他的性格不知不觉发生改变。2.多给予孩子鼓励。鼓励是改善孩子性格内向最有效的方法之一。在孩子心中，老师和家长有很高的地位，你们的鼓励能燃起孩子心中自信的火花。要鼓励孩子多与人交流，要鼓励孩子多参加集体活动，要鼓励孩子努力表现自己，对孩子的点滴进步要及时肯定。美国总统林肯，小时候性格十分内向，就是在母亲鼓励下成长的。3.努力培养一门适合他的兴趣特长。孩子有一门特长，不仅会增加他生活的乐趣，而且也跟他创造了表现自己的机会，会增加他的成就感、自豪感。但愿我的回答能帮助到您，相信您的孩子一定会乐观开朗起来。






回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子在成长过程中，由于所依赖的客观信息环境的影响，会使孩子逐步形成“谨慎性逻辑思维”，和“满足性逻辑思维”和“畏惧性逻辑思维”三种不同类型的逻辑思维，这三种逻辑思维所呈现出的外在表现过程，就是人们通常所说的“内向”。

这种内向大多数是家庭环境造成的，最好是父母自己去改善，然后才能帮助自己的孩子。

建议培育方法？

1.对“畏惧性思维”造成的“内向”进行合理改善的方法。

父母要尽量避免随意中断孩子说话。然后再了解孩子在相对时间段内的“独采兴趣源”入手，带孩子在户外玩。比如：每个星期中相对固定的3到5天里相对固定的时间段，在妈妈的陪伴下参加为实现合理培育目的而设计的游戏环节。

例如：孩子喜欢汽车，妈妈就可以以汽车为核心主题，在计划内相对固定的时间多带几辆玩具小汽车，然后带孩子去户外安全的地方，来邀请几个适龄的孩子一起进行游戏，游戏可以这样进行，让孩子们站在同一水平线上，朝着同一方向跑，看谁的小汽车先到终点。还可以准备一些小礼品。

2、对“谨慎性逻辑思维”造成的“内向”进行合理的改善方法。

针对这种“内向”的孩子，父母可以刻意带他们去相对热闹、人多的地方，使孩子能够在信息采集、收集和储存的过程中不断增加社会经验类信息和生活经验类信息。比如：去批发市场、商场、超市、游乐场等相关的场所，并在这些场合尽可能多的和孩子进行信息交换，逐步过度到鼓励孩子主动地在这些场所进行信息交换。

3、对“满足性思维”造成的“内向”进行合理改善的方法。

提供更多、更为丰富的、属于不同信息种类和范畴的系列性互动游戏。并在互动过程中，使孩子经常性处于主动的地位，并逐步使孩子成为系列互动游戏中的习惯性主导者。父母还要有计划、有规律和定时的带孩子去各种博物馆，并在参观过程中，吧参观的各种事物有机的编织成社会化和生活化的信息，并尽可能把孩子以主动的角色，融入到故事中。还应该经常带孩子出去尽可能地观察一些社会性活动。




回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子性格内向是不敢回答老师提问的根本所在。要想解决问题，改善孩子内向性格是切入点。

你所说的托管班，到底是什么意义上的托管？是对孩子性格的积极诱导吗？还是对孩子课业的辅导呢？

我的建议是：让孩子多参加体育运动，多参加团体性的体育运动，多参加团体性的竞技体育运动。通过体育活动增强孩子的自信心和团队的意识。使孩子的性格由内向逐渐的转变为外向。孩子的表现欲增强了，也就自然而然的敢回答老师提出的问题了。

体育活动真的是一个很好的托管。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题可能是很多家长要问的话题。孩子内向、胆小，上课不敢回答问题。这一个可能与孩子性格有关，有的孩天生内向，不喜欢交流。这要多加强引导，顾励。让孩子多参加一些集体活动，多交朋友。还有一个就是后天环境影响，家长管的太严格，要求太高，以致孩子缺乏自信，怕说错了，不敢说。还有习惯性了，每次都不想回答，所以认为我不回答也没啥，就是不想回答。这样的孩子更要多顾励、引导！托管只是负责孩子放学后的安全、吃饭、作业，肯定没有在学校里或家里引导好。家长是孩子的第一任老师，所以家长的责任也大。再就是学校里的老师！以上是个人建议。愿和大家一起学习！

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子不爱回答老师的问题，可能是孩子对自己缺乏自信心，害怕自己回答错误，可能被同学、被老师嘲笑他。也可能是孩子太内向，胆子小，不敢回答。长此以往就养成了逃避老师提问的心理。如果是这种情况应该在功课上多努力学习。首先把学习成绩提高上去。当学习上有了自信，孩子自然而然就想表现自己，那么老师上课的时候，他也会积极主动地回答老师的问题，从而得到同学和老师的称赞与表扬。这样下去是一个良性循环。那么作为托管班老师，可以先了解孩子在学习上哪里不足，针对他的不足，帮助他解决学习上的困难。耐心的帮她，和他做知心朋友，让孩子能够敞开心扉的和你谈一谈，他自己不爱回答问题的真实想法，从而根本上去解决这个问题。另外，一个重要的问题就是托管班老师和家长及时沟通，让家长和孩子的老师也要做一个良好的沟通，询问孩子在学校的表现，了解孩子和同学一起交往的时候是不是也过于内向，发表自己的见解和看法呢？孩子上课的时候听讲的状态是认真还是不认真，平时和班主任老师是做怎样的交流？是特别不爱表现自己吗？以上等等问题，我觉得只有从根本上去了解这个孩子才能去帮助他。

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