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儿童的美术创作主要有哪些形式？
美术,孩子,儿童儿童的美术创作主要有哪些形式？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
儿童的美术创作主要分为以下几种形式。
（一）油画棒画
材料：记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等；
创作形式：油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等；
（二）水粉水彩画
材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、印章、吸管等；
创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、印章变形、吹画等；
（三）线描画
材料：记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和卡纸等；
创作形式：实物写生、写生变形画、借形想象画；
（四）扎染、蜡染
材料：水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等；
创作形式：染纸作品、染布作品；
（五）综合材料创作
运用多种材料来进行创作
材料：不限
创作形式：不限
（六）手工创作
材料：纸张、超轻粘土、剪刀、画笔等；
创作形式：立体作品、平面作品等；
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你的问题。
儿童的美术创作大的方面可以分为绘画和手工。
其中绘画活动又根据年龄不同分为不同的类型，拿学前儿童举个例子，学前儿童绘画活动的类型有物体画、情节画、图案装饰画。
手工活动的类型有泥工、纸工、废旧材料的制作。
1.泥工
泥工是以粘土、橡皮泥、面团、泥巴等为材料，用搓、团、压、捏、拉等手法来塑造、创作。
2.纸工
纸工就是以不同性质的纸为主要材料，运用折、剪、斯、贴等技能进行创作活动。
3.废旧材料的制作
儿童可以综合运用所学的美术知识和技能，使用不同的工具和废旧材料制成简单的玩具，进行创作。
好了，以上就是我对这个问题的回答，希望对你有帮助，有启发，也欢迎大家补充。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，很高兴能一起探讨这个问题。
这几天我也想给我家宝宝报一个美术绘画培训班，增加点艺术气息，稍微熏陶一下，没准还能熏出一个小画家来。我们家族里，还真没有一个是搞艺术的。机缘巧合吧，正好有一个朋友的朋友从北京回到老家，她就是专业学美术的，回老家自己创业。有幸跟她简单了解了下。
儿童的美术创作形式有很多：平面的、立体的、彩绘、电脑美术创作以及美术设计等。具体分的门类有：简笔画、素描、速写、色彩静物、彩铅插画、彩铅人物绘、水彩、漫画等吧。其中有涉及到人物、风景、建筑等内容吧，太多了。有一些是需要有美术基础的。
我想让我家宝宝学点简单的，毕竟也不知道宝宝喜欢不喜欢。主要是想锻炼一下宝宝通过自己的观察、感受和理解，用绘画的形式来描述他的内心，培养一下创造、表现和形象思维能力就够了。一支笔、一张纸就可以够了，投入也不大。
以上就是我了解的大概情况，不知道对你有没有帮助，仅供参考吧，毕竟咱也不是专业的。
如果有美术专业的宝妈或宝爸，可以从专业的角度给大家普及一下。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大墨成长课程体系，培养孩子综合美学素质
“7L成长课程体系”是大墨蒲公英依据20多年教学实践总结研发，根据学生综合素质培育需求，按照科学教育阶梯递进原理，依据学生的年龄、心理、生理、特质等因素开展教学实验，适合3-16岁的孩子系统学习，综合培养孩子心理、思想、情操和人格等全面素质。
基础期
豆豆班 年龄：3-4岁
自我感知阶段
课程结构：
动画、游戏、故事、音乐，有机互动；
手工、涂抹、感受、认知，自由创作
课程理念：
艺术融入情感，表达能力开发，引导用自由的涂鸦创作表达喜怒哀乐，在艺术体验中感受绘画乐趣，在自我发现中探索世界奇妙。
（豆豆班作品）
一级班 年龄：5-6岁
象征期阶段
课程结构：
想象激发、材料实践，多种艺术引导；趣味知识、尊重天性，造型色彩初探
课程理念：
在色彩敏感期感受色彩变化的惊奇，在丰富的材料实践中感受艺术的多变，绘画知识的适量摄入帮助孩子敢于想象，勇于表达。
（一级班作品）
进阶期
二级班 年龄：7-8岁
意象表达阶段
课程结构：
规范细致造型、色彩感觉培养，专业技法教授，系统知识讲解；绘画主题分析、不同画种体验、发散思维培养，建立大美术概念。
课程理念：
引导艺术融入生活，在提升色彩和造型逐步规范的基础上系统开展各种画种形式体验。培育孩子拥有善于发现的眼、无尽创作的手、明亮豁达的心和伴随终身的思维能力。
（二级班作品）
三级班 年龄：9-10岁
审美敏感阶段
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