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网络直播，感知不到孩子的吸收效果，老师有哪些措施呢？
学生,作业,线上网络直播，感知不到孩子的吸收效果，老师有哪些措施呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
第三：注重复习。通常来说，线上教学要想达到一个较好的学习效果，除了要注重线上教学时间之外，还需要注重线下复习，老师需要把学生的线下复习做一个较为系统地规划，这对于自主学习能力较差的中小学生来说，会更重要一些。
最后，线上教学在开展的初期必然会面临一系列问题，不论是老师还是学生，都需要一个适应的过程，相信随着线上教育的持续开展，线上教学的效果也会逐渐得到提升。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！
回答于 2019-09-11 08:43:50
网络上课时，老师可以用以下措施来检查学生的听课效果。
第一，课堂提问
由于网络课堂和面授课有些不同，那么老师提问的方式和提问的依据也不能完全照搬面授课方法。首先，对于提问方式，老师应以简单明了提问为主，学生的回答更要简单明了为主。比如可以约定记号，让听懂的同学可以回一个“1”，没有听懂的同学可以回一个“6”。教师的提问依据主要可以根据学生的作业情况或课堂反应，比如说某个学生在作业上有某个知识点理解错误，那么课上可以多提问一些这样的学生 ， 还有一些学生本身自制力比较差，这些学生老师也要特别的注意，上课多点这些学生的名字，多与他们沟通。
第二，作业的布置
对作业的布置可以多样化，多角度化，比如说可以让同学们课下看回放并整理课堂笔记作为课下作业。对于经典例题，老师要准备相应的巩固练习，并让学生课下独立完成，课上再让同学们分组讨论，然后让每小组选出代表来讲解自己的解题过程。课堂的主体是老师和学生因此，应让学生在课上多展示，让学生争做“小老师”。
最后，教师也要注重与家长的配合，现在的学生大多数都是自制力比较差的学生，用手机电脑等工具上课，很容易被其他的事情诱惑，家长一定近好监督的责任。
多难兴邦，相信在困难面前，我们的学生会成长的更健康，更强大，更茁壮。
回答于 2019-09-11 08:43:50
网络直播，感知不到孩子的吸收效果。说明一个主要的问题是师生之间的交流与互动太少！教师在课堂教学设计时多启发孩子，利用孩子的好奇心和想象力，让孩子们多讲讲，说说，尽量调动孩子的主动性，比如:用讲故事的方式让孩子还原课文内容或者用角色扮演，再或者诗歌，儿歌，猜谜等等，也可以让孩子朗诵课本发语音，视频，绘画，模仿秀等等，尽自己最大限度的去调动孩子的注意力，课堂的效果将会更好！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请[祈祷]要保证孩子网络直播课的吸收效果，可以从3个方面进行辅导。
一、课前设置预习作业。通过预习作业了解大部分孩子对于本课的掌握情况，上课的时候有重点的讲课，对孩子的薄弱环节进行辅导。
二、课中多涉及互动、练习和自主学习的环节。比如每讲一个知识点，设置1-3个练习题，考验孩子的掌握情况；或者设置一些小组竞争机制，调动孩子的课堂参与性，给表现优异的小组发放奖励等；或者给学生一个课题（project based learning),让学生分组去调研，收集资料，上课的时候分组做presentation, 互相学习。
三、课后设置群答疑辅导。如果孩子对课堂上有一些疑问，可以跟其他同学进行交流，互相帮助。课后大家也可以在群里晒课堂笔记等等，或者举办一些优秀笔记大赛等。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.让孩子提前预习所学的内容，学生一节课注意力最长的时间就十五分钟，所以带着不会的问题如听课，提高听课的效率。
2.学习完了以后可以让孩子给你讲这节课学了那些内容，如果能描述出来，孩子基本上学的差不多，如果不能，那就家长带着学。
3.孩子做题前可以再复习网课的内容提高做题效率和正确率，另外可以尝试限时做作业。
4.可以让孩子学完了每节课做总结，每个单元做总结，家长可以找另外的试题做，随堂练，单元测试。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以布置一些测验题，通过孩子答题情况了解孩子的学习效果，另外也可以多进行视频互动问答，了解孩子当场掌握情况！
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